下列關(guān)于遺傳學發(fā)展的重大突破敘述與事實不符的是(  )
A、摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
B、赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、孟德爾開創(chuàng)性地提出分離定律和自由組合定律
D、薩頓通過實驗證明了基因與染色體的平行關(guān)系
考點:人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程
專題:
分析:本題是對遺傳學發(fā)展過程中作出重大貢獻的科學家、作出的貢獻及采用的科學研究方法的考查,結(jié)合選項涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)知識點,然后分析選項進行解答.
解答: 解;A、摩爾根通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,A正確;
B、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),B正確;
C、孟德爾通過假說演繹法的實驗方法,發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律與自由組合規(guī)律,C正確;
D、薩頓通過類比推理的方法提出了基因位于染色體上的假說,即基因與染色體之間存在平行關(guān)系,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程的相關(guān)知識點,對于生物學史知識,要注意平時積累,加強記憶.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙所示為兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中分泌蛋白的合成和分泌是多種細胞器共同作用的結(jié)果,首先在②進行
 
,多肽進入
 
(填標號)進行加工,再由
 
對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡與細胞膜融合分泌出去,這體現(xiàn)出細胞器之間的
 
;欲研究此過程,需相關(guān)氨基酸做
 
標記.
(2)圖乙細胞是否可作為觀察線粒體的材料?
 
,原因是
 

(3)圖甲、乙比較,圖一特有的細胞器及作用是
 
,圖乙特有的細胞器及作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一定濃度的甲醛對細胞具有毒害作用.肝細胞具有將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸的功能.研究人員為驗證肝臟的這種轉(zhuǎn)化功能進行了相關(guān)實驗,實驗分組設(shè)計如下表(“?”表示還需填寫的實驗步驟).如圖中的甲、乙、丙趣線為A-C的3組實驗結(jié)果.下列有關(guān)實驗的設(shè)計或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析,不正確的一組是( 。
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟n小塊
 A組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
C組不加甲醛的肝臟培養(yǎng)液?
①實驗中C緞需加入與A組等量的肝臟小塊,而B組不加
②本實驗具有兩個對照組,分別是A組與B組、B組與C組
③若曲線乙是A組實驗的結(jié)果,則說明肝細胞具有轉(zhuǎn)化甲醛的功能
④比較A與B組的甲醛含量,可以精準地檢測出肝臟對甲醛轉(zhuǎn)化的速率.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某具有遺傳效應(yīng)的DNA片段有堿基960個,此片段轉(zhuǎn)錄、翻譯合成一條肽鏈,則此肽鏈在形成時應(yīng)脫去的水分子數(shù)為( 。
A、480個B、319個
C、160個D、159個

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常小麥的體細胞核內(nèi)含有堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A、4,4B、4,8
C、5,8D、5,5

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,以下說法正確的是( 。
A、由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃
B、當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是溫度
C、由圖乙可知,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是d
D、若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組中不屬于相對性狀的是( 。
A、駱駝的長毛與細毛
B、豌豆的紫花和紅花
C、西紅柿的抗病與易染病
D、水稻的早熟和晚熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不涉及肽鍵數(shù)目變化的是( 。
A、肽鏈首尾相連形成環(huán)狀多肽
B、雞蛋清中加入一些食鹽,出現(xiàn)白色絮狀物
C、核糖體合成蛋白質(zhì)
D、消化道中蛋白質(zhì)的消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中不屬于免疫器官的是( 。
A、脊髓B、胸腺C、扁桃體D、脾

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