A、漿細(xì)胞在特異性免疫過程中能夠識別抗原,最終消滅抗原 |
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有淋巴因子的受體 |
C、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫 |
D、抗原是引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的細(xì)菌、病毒等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和高爾基體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O | B、C | C、N | D、H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法 |
B、電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離 |
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同 |
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射活動(dòng)可以不完全通過反射弧來完成 |
B、反射活動(dòng)必須通過反射弧來完成 |
C、沒有神經(jīng)系統(tǒng)的低等生物也可完成反射 |
D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落水平的研究主要集中于群落的數(shù)量動(dòng)態(tài),包括出生率、死亡率、年齡組成等等 |
B、豐富度是屬于種群水平而非群落水平的概念 |
C、物種間競爭的結(jié)果常常表現(xiàn)為相互促進(jìn) |
D、一般來說次生演替的時(shí)間比初生演替要短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性 |
B、溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi) |
C、硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損 |
D、被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
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