1.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都受基因的控制
C.細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).細(xì)胞分化是一種持久的、穩(wěn)定的漸變過程.
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,又叫細(xì)胞程序性死亡.細(xì)胞凋亡是正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.

解答 解:A、細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,A正確;
B、細(xì)胞的衰老、凋亡都受基因的控制,壞死受環(huán)境的影響,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,C正確;
D、通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、凋亡和癌變,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅(2n=8)的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí),表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí),表現(xiàn)為白色眼;其它類型表現(xiàn)為紅色眼,F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交,結(jié)果如下.

回答下列問題

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅眼色的遺傳 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;等位基因A、a位于 (填“常”或“X”)染色體上。

(2)親本白眼雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2中紅色眼中雌性個(gè)體出現(xiàn)的概率是

F2中B基因頻率為 。將F2中紫色眼的雌雄果蠅隨機(jī)自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例是

(3)某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜后代中白色眼果蠅只有雄性個(gè)體中出現(xiàn).你認(rèn)為該小組能否成功? ,理由是 。

(4)假設(shè)F1中紅色眼雄果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的中期含有的染色體形態(tài)正常但沒有b基因,其原因可能是 (不考慮變異)或者 (考慮變異)。請(qǐng)寫出欲判斷上兩種可能原因的實(shí)驗(yàn)思路:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì),又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì),補(bǔ)充我們?nèi)粘K瑁@是試圖模擬細(xì)胞膜的(  )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞膜的保護(hù)功能D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于微量元素的一組是( 。
A.C、H、N、P、Mn、CuB.B、Cu、Zn、Mn、Mo、Fe
C.Cl、Fe、S、N、Mg、ZnD.N、P、K、Cu、Fe、I

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.取出槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜的環(huán)境中,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).G表示靈敏電流計(jì),a、b為兩個(gè)微型電極,陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)靜息狀態(tài)時(shí)的電位,A側(cè)為正,B側(cè)為負(fù).(均填“正”或“負(fù)”)
(2)局部電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,這樣就形成了局部電流回路.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的.
(4)如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激(如圖所示),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn).
(5)神經(jīng)元間興奮傳遞過程中,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)是依賴于細(xì)胞膜具有特點(diǎn).接收多巴胺等傳遞的信號(hào)產(chǎn)生興奮時(shí)突觸后膜發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)(信號(hào)轉(zhuǎn)變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.核酸是遺傳信息的攜帶者,下列關(guān)于核酸的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
B.部分病毒的遺傳信息直接貯存在RAN分子中,如HIV病毒、噬菌體等
C.線粒體、葉綠體、核糖體中都含有RNA
D.DNA和RNA各含有4種堿基,但是二者組成的堿基種類有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖.
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的是蘇丹Ⅲ染液,用其染色時(shí),可用來沖洗浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),使用雙縮脲試劑A和B,其中雙縮脲試劑B是0.01g/mL的CuSO4溶液
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用,使用時(shí)將甲液和乙液混合均勻后再用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加雙縮脲試劑A(0.1g/mlNaOH)試劑,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B(0.01g/mlCuSO4)試劑.
③蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能太大,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,洗不凈.
(5)人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)吡咯紅甲基綠處理后被染色劑染.色,其細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(2)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過的有圖1中的e細(xì)胞(填字母).
(3)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中k(填字母)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步形成大量的抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.
(4)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將同種且生理狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只.
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗,一段時(shí)間后再接種病毒.
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率.若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效.產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的.

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.荔枝果皮褐變是限制長(zhǎng)期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素.經(jīng)研究,pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一,其作用機(jī)理如下圖所示.
(1)不法商販對(duì)已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者,其原因是:硫酸溶液pH較低,使褐色的花色素苷轉(zhuǎn)變?yōu)樽丶t色
(2)有人認(rèn)為酸性溶液可能會(huì)抑制多酚氧化酶的活性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案.
①實(shí)驗(yàn)材料:新鮮荔枝若干、pH為1.7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組,其中A組加pH為1.7的緩沖液,B組加清水,兩組都在常溫(填“常溫”或“低溫”)條件下保存.
第二步:3天后將B組的清水換成pH為1.7的緩沖液,20分鐘后觀察A、B組的褐化程度.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
若A組的褐化程度明顯小于(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用.
若A組的褐化程度基本等于(填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”)B組,說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用.

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