某哺乳動物細胞分裂的部分圖如下.相關敘述中,正確的是( 。
A、乙細胞中含有二個染色體組、10個染色單體
B、由丙細胞可知該細胞分裂過程中發(fā)生了基因突變
C、丙細胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXD
D、甲細胞經(jīng)乙細胞后最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXDXD
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖形可知:
甲圖代表雌性動物體細胞中含有三對同源染色體,其基因型為AaBbXDXD;
圖乙細胞處于有絲分裂中期,細胞中含有兩個染色體組,12條染色單體;
丙圖細胞細胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期(次級卵母細胞),分裂后產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體.
解答: 解:A、圖乙細胞處于有絲分裂中期,細胞中含有兩個染色體組,12條染色單體,A錯誤;
B、丙細胞中等位基因A與a的出現(xiàn),可能是DNA復制時發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換,B錯誤;
C、根據(jù)丙細胞中細胞質(zhì)的分裂情況可知,其產(chǎn)生的卵細胞的基因型是aBXD或abXD,C錯誤;
D、甲細胞經(jīng)乙細胞進行的是有絲分裂,所以子細胞的基因型是AaBbXDXD,D正確.
故選:D.
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,以細胞分裂圖為載體,意在考查考生的識圖能力和理解應用能力,有一定難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為線粒體剖面圖,相關敘述正確的是( 。
A、ATP合成酶只分布在①上
B、將線粒體放在蒸餾水中,①②同時被漲破
C、細菌線粒體內(nèi)的核糖體形成與核仁有關
D、健那綠(鐵蘇木精)可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色(藍色)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,以自由擴散的方式通過細胞膜進出細胞的是( 。
A、鉀離子B、氧氣
C、氨基酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過( 。
A、分析→假設→實驗→驗證
B、假設→實驗→結論→驗證
C、實驗→假設→驗證→結論
D、實驗→分析→假設→結論

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科目:高中生物 來源: 題型:

在圖中,能表示人的受精卵在分裂過程中DNA含量變化以及精細胞在形成過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是( 。
A、①和②B、①和③
C、②和③D、④和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的敘述中,錯誤的是( 。
A、基因中脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息
B、基因中所含的脫氧核苷酸共有四種
C、基因中所含脫氧核苷酸共有成千上百個
D、基因在染色體上,DNA分子的片斷叫做基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜塑形蛋白促進囊泡形成的機制揭示,為了將細胞內(nèi)的廢物清除,細胞膜塑形蛋白會促進囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”,在那里將廢物降解,使“組件”被重新利用.下列相關敘述,錯誤的是( 。
A、細胞膜塑形蛋白在合成過程中,核糖體提供場所、線粒體可提供動力
B、“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質(zhì)構成,該結構具有流動性的特點
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸
D、細胞內(nèi)囊泡的轉運致使不同細胞結構的膜轉化,可反映出生物膜結構的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命的結構基礎:

Ⅰ.如圖1表示細胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結構與功能上的聯(lián)系.請據(jù)圖1回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙
 
(填細胞器名稱).圖中所示溶酶體的功能是
 

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有
 
特點.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的
 
結合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能
Ⅱ.囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病,癥狀為氣道黏液梗阻和進行性肺組織壞死.研究認為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因(CFTR)突變有關,主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,導致氯離子跨膜運輸障礙.如圖2表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用.據(jù)圖2分析:
(4)CFTR蛋白的功能是
 
.Cl-的跨膜運輸方式為
 

(5)在正常情況下,隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高,粘液將變得稀薄,原因是
 
.據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題.
(1)兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有
 
,此時細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.圖二中積累有機物最多的點是
 

(2)經(jīng)過24h后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖二中A點所進行的生理反應表達式為
 

(4)圖一中限制N點的主要外界因素是
 
 
.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是
 

(5)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關說法正確的是
 

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降
C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強度一定比乙低
D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較弱
(6)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是
 
(填序號).另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(如圖四所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品是
 

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同步練習冊答案
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