如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明( 。
A、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
B、病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
C、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用
D、病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,LCM病毒感染小鼠,產(chǎn)生特異性免疫,分離出淋巴細(xì)胞,加入被LCM病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞(靶細(xì)胞),能檢測到上清液中含有放射性,說明效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解.
解答: 解:當(dāng)小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),所以進行細(xì)胞免疫,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞.把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng),測定上清液的放射性,最終能說明效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,誘導(dǎo)靶細(xì)胞細(xì)胞凋亡,最終使病毒暴露在細(xì)胞外.
故選:C.
點評:本題考查免疫調(diào)節(jié)和生物實驗,意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體體液的敘述,正確的是( 。
A、體液是人體內(nèi)的液體,都存在于細(xì)胞內(nèi)
B、體液包括細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血液和淋巴等
C、人體細(xì)胞都必須通過細(xì)胞外液才能獲取外界營養(yǎng)物質(zhì)
D、體液是構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( 。
A、一個染色體組中一定不含有同源染色體
B、單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體
D、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

八倍體小麥體細(xì)胞染色體數(shù)目為56個,則其單倍體體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為( 。
A、56B、28C、14D、7

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科目:高中生物 來源: 題型:

因為香蕉是三倍體,所以香蕉(  )
A、有果實,無種子,進行無性生殖
B、無果實,有種子,靠種子繁殖
C、無果實,無種子,進行無性生殖
D、有果實,有種子,靠種子繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的描述中,錯誤的是( 。
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察菠菜葉肉細(xì)胞,可觀察到染色體
B、用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片,能看到分裂期的細(xì)胞
C、將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞浸潤在清水中,細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
D、分離葉綠體中色素的原理是不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為各個時期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進行的生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)運輸?shù)男试鰪?/span>
B、③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,因此將分化為相同細(xì)胞
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達的結(jié)果
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞壞死而實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的一天中,對甲乙兩株植物在相同條件下的光合作用強度測量后繪得.據(jù)圖回答:
(1)一天中,有機物積累量最少的時間是
 
;從e點開始,光合作用強度基本不變,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)乙株植物在曲線bc段和de段均出現(xiàn)光合作用強度下降,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因
 
(填“是”或“否”)相同,理由是
 

(3)若甲、乙為兩種不同植物,在干旱環(huán)境中種植時,宜選擇的植物是
 
,理由是
 

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