下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（　�。�
A、一個染色體組中一定不含有同源染色體
B、單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組
C、采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到的個體是單倍體
D、二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來的
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組；單倍體生物體細胞中，含有本物種配子染色體組數(shù)的個體，單倍體可能含有多個染色體組．
解答： 解：A、一個染色體組中一定不含有同源染色體，A正確；
B、單倍體生物體細胞中，含有本物種配子染色體組數(shù)，不一定含有一個染色體組，可能含有多個染色體組，B正確；
C、采用花藥體培養(yǎng)的方法得到的個體都含有本物種配子中的染色體數(shù)目，都是單倍體，C正確；
D、二倍體生物不一定是受受精卵直接發(fā)育而來的，如二倍體生物經(jīng)過無性生殖產(chǎn)生，則不經(jīng)過受精卵發(fā)育，D錯誤．
故選：D．
點評：對于染色體組、單倍體、二倍體．多倍體概念的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體內(nèi)的抗體、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，它們都是（　�。�
A、在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、在發(fā)揮作用后還能保持活性
D、在特定分子結(jié)合后起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在反射弧的五個環(huán)節(jié)中，能接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，并對傳入的興奮進行分析和綜合的環(huán)節(jié)是（　�。�
A、感受器B、傳入神經(jīng)
C、神經(jīng)中樞D、效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A、細胞間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白
C、溶酶體和高爾基體在行使其功能時，可能伴隨膜組分的更新
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些試劑在兩個實驗中的作用不同（　�。�
A、酒精在“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用
B、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
C、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用
D、H2O在“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進生根的最適濃度”中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、花粉
C、大腸桿菌D、血小板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示實驗能夠說明（　�。�
A、漿細胞產(chǎn)生抗體的作用
B、病毒刺激淋巴細胞增殖的作用
C、效應T淋巴細胞的作用
D、病毒抗原誘導B細胞分化的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是（　　）
A、缺氧導致腦細胞死亡是細胞壞死
B、細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段
C、皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產(chǎn)物
D、人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

理論上可用多種方法來測定植物的光合作用速率．

（1）在光照適宜、濕度恒定的條件下，用圖一左圖的實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成曲線如右圖．在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是
 
．該綠色植物前30分鐘實際光合作用的平均速率為
 
ppm/min．
（2）在圖二中，將對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移．用適宜光照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為ML和MV（單位：mg），則該植物細胞實際光合作用速率為
 
mg/h．
（3）圖三中甲也為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮綠葉和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）．為了防止無關因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應設置對照實驗（不考慮微生物對實驗結(jié)果的影響），對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是
 
．如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是指
 
值．

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