7.如圖1是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果載玻片上寫著一個“b”,那么視野中看到的將是q.
(2)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6上標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長度或寬度(填“長度或寬度”、“面積”或“體積”)是物體的100倍.
(3)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環(huán)境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是C.
  A.目鏡15×和物鏡45×B.目鏡15×和物鏡10×
  C.目鏡5×和物鏡10×D.目鏡5×和物鏡45×
(4)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結果得到如圖2中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是C.
(5)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應怎樣調節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞?縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)降低視野的亮度.

分析 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細胞數(shù)目越少,細胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細胞數(shù)目越多,細胞越小.
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:(1)如果載玻片上寫著一個“b”,由于顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像,因此視野中看到的將是q.
(2)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6上標有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長度或寬度是物體的100倍.
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的細胞數(shù)目越少,放大倍數(shù)越小,觀察到的細胞數(shù)目越多,A、B、C、D的放大倍數(shù)分別為675、150、50、225,則觀察到的細胞數(shù)目最多的一臺是C.
(4)放大倍數(shù)越大,觀察的到的視野越小,視野越暗,據(jù)圖示特點可知,C細胞最大,數(shù)目最少,故放大倍數(shù)最大,則視野最暗的是C.
(5)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)降低視野的亮度,也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞.
故答案為:
(1)q          
(2)長度或寬度  100    
(3)C
(4)C       
(5)縮小光圈(或調節(jié)反光鏡)降低視野的亮度

點評 本題屬于簡單題,考查了高倍顯微鏡的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位是( 。
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18.根據(jù)如圖回答下面的問題.

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(4)④表示逆轉錄過程,是在逆轉錄酶催化作用下進行的.
(5)圖中所示的所有過程,堿基配對方式完全相同的是哪幾個過程翻譯和RNA復制.(填過程名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究小組對一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的干重變化,結果如圖1所示.據(jù)圖分析:
(1)第2-6天,種子從外界吸收水分,參與細胞內生化反應,導致干重增加.6天后種子干重減少的主要原因是細胞呼吸分解了有機物.
(2)種皮未突破前,種子以無氧呼吸為主,第4天,實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細胞內有機物酒精增多,該物質產(chǎn)生于細胞的細胞質基質中,產(chǎn)生
該物質的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是6:7.第10天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當.(3)實驗小組在光照強度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結果如圖2.據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是18℃左右,在此溫度下,每l00mm2葉面積上1小時光合作用制造的葡萄糖是66μmol.
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長,分析認為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的ATP和[H]產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的暗反應階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進入內質網(wǎng)的多肽,在內質網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質,③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列,推測其原因是信號序列在內質網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過程形成的蛋白質經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或.
(2)在內質網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質,會在內質網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質相關分子,進行細胞水平的反饋調節(jié).
(3)某些蛋白質經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上蛋白質(或“膜蛋白”)的協(xié)助.線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導下合成.
(4)某些蛋白質經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過核孔(結構),這一過程具有選擇性.
(5)除圖中⑤以外,送往不同細胞結構的蛋白質具有不同的信號序列,這是細胞內蛋白質定向運輸所必需的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.轉基因克隆豬已在我國培育成功。研究組首先從豬胚胎皮膚細胞中分離出纖維細胞,進行體外培養(yǎng)。通過電穿孔的方法將構建好的基因表達載體轉入纖維細胞,經(jīng)篩選后將轉基因纖維細胞進行體細胞克隆,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮內,最終獲得轉基因克隆豬。請回答:

(1)在對豬纖維細胞進行培養(yǎng)時,需要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的 ,以防止培養(yǎng)過程的污染。此外,應定期更換培養(yǎng)液,防止 對細胞自身造成危害。

(2)篩選轉基因細胞時,需要用到基因表達載體中的

(3)在進行體細胞克隆前,先要從屠宰場收集豬卵巢,采集 ,并在體外培養(yǎng)成熟。然后將轉基因纖維細胞核注入 中,再經(jīng)過一系列過程獲得含有目的基因的重組胚胎。

(4)為了提高重組胚胎的利用率,可對處于 階段的胚胎進行均等分割,再將重組胚胎移入代孕母豬子宮中繼續(xù)發(fā)育成轉基因克隆豬。一般地,代孕母豬需要用激素處理處理,促使其 以利于受孕。

Ⅱ.土壤中有些細菌含有脲酶,可通過降解尿素作為其生長的氮源。現(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗,請回答:

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(至少答2種)。

(2)可用 法分離純化得到能降解尿素的菌種。在接種活菌的過程中,要在 旁進行操作,接種后的培養(yǎng)皿 于37℃的 中培養(yǎng)。

(3)用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌,若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細菌,其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶,這是由于尿素被分解產(chǎn)生的 使PH升高,使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化,從而證明這一菌株以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的基因型為Aa,自交后代中的雜合子占總數(shù)的( )

A、25% B、50% C、75% D、100%

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