Question

15．如圖是賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解，據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字表示能量數(shù)值，單位是J/（cm²•a）．
（1）該湖中分解者是營腐生生活的異養(yǎng)生物．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能．
（3）該湖初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者間的能量傳遞效率大約是20%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（4）圖中C表示未利用的能量，該能量的最終去向是散失到無機(jī)環(huán)境中．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中C是次級消費(fèi)者，其同化的能量是12.6J/（cm²•a）；B是初級消費(fèi)者，其同化的能量是12.6+29.3+18.8+2.1=62.8J/（cm²•a）；A利用了太陽能，所以A是生產(chǎn)者，其固定的能量是62.8+293+96.3+12.5=464.4J/（cm²•a）．

解答 解：（1）該湖中分解者是營腐生生活的異養(yǎng)生物．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者A固定的全部太陽能量，是464.4J/（cm²•a）．
（3）該湖初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者間的能量傳遞效率大約是12.6÷62.8=20%． 
（4）圖中C表示各營養(yǎng)級未利用的能量，該能量的最終去向是通過呼吸散失到無機(jī)環(huán)境中．
故答案為：
（1）腐生
（2）生產(chǎn)者固定的全部太陽能
（3）20%
（4）未利用  散失到無機(jī)環(huán)境中

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．