A、100% | B、50% |
C、25% | D、12.5% |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳性狀改變 |
B、遺傳密碼改變 |
C、遺傳信息改變 |
D、遺傳規(guī)律改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑥ | B、②④ | C、①⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用DNA探針檢測目的基因出現(xiàn)雜交帶 |
B、用DNA探針檢測mRNA出現(xiàn)雜交帶 |
C、用抗原-抗體雜交檢測蛋白質(zhì)出現(xiàn)雜交帶 |
D、以上都不能說明 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體產(chǎn)生的O2可進入線粒體內(nèi)被利用 |
B、線粒體產(chǎn)生的CO2可進入葉綠體內(nèi)被利用 |
C、葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖能進入線粒體內(nèi)被利用 |
D、線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要限制酶和DNA連接酶參與 |
B、基因表達載體中含有起始密碼和終止密碼 |
C、標記基因通常是抗生素抗性基因 |
D、基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②④ | C、③⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span> |
B、促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制 |
C、使目的基因容易被檢測和選擇 |
D、使目的基因容易成功表達 |
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