選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請(qǐng)依據(jù)上述信息及如圖,回答下列問題:

(1)將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是
 
;此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用必要條件的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是
 
(填寫圖1中的序號(hào))(1分),證明光合作用場(chǎng)所是葉綠體的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是
 
(填寫圖1中的序號(hào))(1分)
(2)圖2中D點(diǎn)處限制其進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度的最主要的外界條件是
 
.此時(shí)葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是
 

(3)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí),植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則X=
 
小時(shí).
(4)C點(diǎn)時(shí),植物光合作用吸收的CO2
 
(大于、等于或小于)A點(diǎn)釋放的CO2量.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖解:圖1中,將盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,實(shí)驗(yàn)用葉片內(nèi)的淀粉已被運(yùn)走耗盡;該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是:葉的邊緣部分③和綠色部②,變量是葉綠體;葉的遮光部分①和見光部分②,變量是光.
圖2表示光照強(qiáng)度影響光合作用的曲線圖,圖中A點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用;B點(diǎn)時(shí)呼吸作用大于光合作用;C點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用;D點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用大于呼吸作用.
解答: 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)前已將葉片放在黑暗處進(jìn)行了暗處理,而植物在黑暗重要條件下只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,故暗處理的目的為消耗葉肉細(xì)胞中的淀粉,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.葉的遮光部分①和見光部分②形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光.①處遮光而沒有產(chǎn)生淀粉,說明缺少光照是不能進(jìn)行光合作用的,因此①處遮光為實(shí)驗(yàn)組,②為對(duì)照組.葉的邊緣部分③和綠色部分②形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是葉綠體,③處不變色,說明沒有產(chǎn)生淀粉,即沒有進(jìn)行光合作用,由此證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,沒有葉綠體的③為實(shí)驗(yàn)組.
(2)圖2中D點(diǎn)處限制其進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度的最主要的外界條件是CO2濃度.光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,因此此時(shí)葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(基質(zhì)到基粒).
(3)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí),植物的凈光合速率為24單位,而植物的呼吸速率為4單位,植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,即24×X=4×12,則X=,2小時(shí).
(4)C點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量.
故答案為:
(1)消耗葉肉細(xì)胞中的淀粉,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾    ②①②③
(2)CO2濃度   從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(基質(zhì)到基粒)
(3)2  
(4)等于
點(diǎn)評(píng):本題為考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系等有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用過程和場(chǎng)所;能夠利用單一變量的原則分析對(duì)照實(shí)驗(yàn);充分利用曲線中的信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示
 
,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的
 
表示,也可用圖丙e~j六個(gè)點(diǎn)中的
 
表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點(diǎn),j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程,a~h 為物質(zhì)名稱.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生 ATP 的過程是
 
(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)物質(zhì) d 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) f 的含量將會(huì)
 

(4)如圖乙表示處于光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等適宜條件下的此植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)你在右中用箭頭標(biāo)出葉綠體產(chǎn)生的02去向.
(5)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大)
分組
測(cè)量指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol?g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?s-10.540.430.27
①以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來并加以修正.
 
、
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),在一定的濃度范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)液中X的濃度減小,葉片蒸騰作用強(qiáng)度
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些研究:
(1)實(shí)驗(yàn)一:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠甲,對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè).每隔3d對(duì)甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是
 
,曲線b表示的激素是
 
.②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,一般情況下,甲狀腺激素的產(chǎn)生素量與甲狀腺的體積成
 

通過該實(shí)驗(yàn),還可以給醫(yī)生啟示,對(duì)于患甲亢的病人的治療可以實(shí)施
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測(cè)得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請(qǐng)分析產(chǎn)生這種生理變化的原因.
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí),
 
合成和分泌增多,進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí),其體內(nèi)過高的
 
就會(huì)抑制
 
 
的分泌活動(dòng),從而使相應(yīng)的激素水平下降.
(3)甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是含碘氨基酸,不是蛋白質(zhì).因此,有人說“甲狀腺激素的合成不受相應(yīng)基因控制”,你認(rèn)為該說法
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草,如圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響,則a、b曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的生長(zhǎng)素類似物的濃度是( 。
A、單子葉植物、雙子葉植物;A點(diǎn)濃度
B、雙子葉植物、單子葉植物;B點(diǎn)濃度
C、單子葉植物、雙子葉植物;C點(diǎn)濃度
D、雙子葉植物、單子葉植物;C點(diǎn)濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列實(shí)驗(yàn),最初各個(gè)試管中小球藻的量相同,葡萄糖足以維持酵母菌和乳酸菌較長(zhǎng)時(shí)間的生存繁殖需要,請(qǐng)回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b都抽去空氣并充入N2后分別培養(yǎng)小球藻,將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下.一段時(shí)間后觀察,B和C試管中小球藻數(shù)量更多的是
 
,其原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)l4C最先出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,由此可知小球藻類似于
 
(C3、C4)植物.該實(shí)驗(yàn)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的方法稱為
 
,若用18O標(biāo)記CO2中的O原子,
 
(能、不能)在光合作用產(chǎn)生的O2中檢測(cè)到放射性.若由于實(shí)驗(yàn)條件突然改變導(dǎo)致C5的含量降低,這種改變最可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:用高速離心法打破小球藻的葉綠體內(nèi)外膜后,類囊體薄膜(即葉綠體的基粒,或稱為囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)和基質(zhì)都釋放出來,然后離心除去體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14CO2,結(jié)果一段時(shí)間后在這樣的基質(zhì)中可以檢出含14C的光合產(chǎn)物,由此可見光合作用中類囊體薄膜的作用是進(jìn)行
 
反應(yīng),提供ATP和NADPH.在光合作用過程中NADPH的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)三如果對(duì)去掉類囊體薄膜的葉綠體基質(zhì)提供適宜光照,但不加入ATP和NADPH,結(jié)果沒有光合產(chǎn)物合成,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍:y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,各組分間通過
 
 
緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體;同時(shí),
 
調(diào)節(jié)著生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(2)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是
 
.若要保持一個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入
 

(3)對(duì)a、b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya>yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為a
 
b(>、<或=);對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng)來說,x和y的關(guān)系為
 

(4)環(huán)境污染是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素之一.研究環(huán)境污染物對(duì)生物的影響,可用于生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估.進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí),要計(jì)算出一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)商數(shù)(RQ),若RQ<1顯示污染物對(duì)生物的健康只構(gòu)成低風(fēng)險(xiǎn),RQ≥l則顯示污染物可能對(duì)生物有害.請(qǐng)根據(jù)表中的RQ值預(yù)測(cè)污染物對(duì)4種生物生存和該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的影響.
 

生物種類RQ
汞(Hg)鉛(Pb)
A某種小喬木0.750.55
B某種植食動(dòng)物1.260.84
C某種大型真菌0.910.48
D某種肉食動(dòng)物1.252.05

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中各項(xiàng)與如圖曲線相符的是(  )
序號(hào)橫軸縱軸
A生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的作用
B溫度單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的生成物的量
C次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示該植物在30℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度下降到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變),從理論上,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是( 。
A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加
B、a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變
C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降
D、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案