19.如圖為地雀進化、發(fā)展過程示意圖.其中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.據(jù)圖回答下列問題.

(1)能體現(xiàn)物種多樣性的生物類型是A與C或B與C.
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C.在這一變化過程中,起到選擇作用的主要因素是海洋環(huán)境的變化.
(3)地雀B形成地雀C,物種形成的外因是隔離與自然選擇,進化的內(nèi)在因素遺傳變異.
(4)圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如下表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)20224201239821 00
基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
①據(jù)表分析,種群甲的基因多樣性高,判斷依據(jù)是基因種類多.
②已知上述生物物種每個個體有2×104對基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群甲每一代中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是40個.
(5)簡述若干年后,小島上由地雀B進化為地雀C的過程.小島不同環(huán)境的自然選擇導(dǎo)致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化;基因頻率的變化達到一定程度時,兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新種C.

分析 1、現(xiàn)代生物進化理論:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
2、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實質(zhì)是可遺傳變異.物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物物種的多樣化.

解答 解:(1)地雀A與地雀B可以交配且產(chǎn)生的后代可育,這表明地雀A與地雀B屬于同一個物種,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配,表明地雀C與地雀A、B產(chǎn)生了生殖隔離,它們并非同一物種.
(2)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C.在這一變化過程中,起到選擇作用的主要因素是自然環(huán)境即海洋環(huán)境的變化.
(3)地雀B形成地雀C的外因是地理隔離與自然選擇,進化的內(nèi)在因素遺傳變異.
(4)①據(jù)表分析,甲種群的基因種類比乙種群多,則甲的遺傳多樣性高.
②該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)=100×2×2×104×10-5=40.
(5)若干年后,小島上出現(xiàn)了地雀C,原因是海洋環(huán)境的變化,不同種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生改變,使得兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新物種.
故答案為:
(1)A與C或B與C   
(2)海洋環(huán)境的變化
(3)隔離與自然選擇    遺傳變異
(4)①甲    基因種類多      ②40
(5)小島不同環(huán)境的自然選擇導(dǎo)致兩個種群的基因頻率向不同的方向變化;基因頻率的變化達到一定程度時,兩個種群之間產(chǎn)生生殖隔離,形成新種C

點評 本題以“地雀進化、發(fā)展過程示意圖”和表格為載體,考查生物多樣性、基因頻率計算、突變個體數(shù)計算和新物種形成原因等相關(guān)知識,意在考查考生對所學知識的掌握和分析圖文信息的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細胞膜的兩側(cè).請回答問題
(1)該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認的細胞膜模型,名為流動鑲嵌模型
(2)圖中1表示磷脂雙分子層,動物細胞吸水時1的厚度會變小,這說明1具有流動性
(3)圖中4為膽固醇,其作用是增加膜的剛性
(4)圖中A(填圖中字母)側(cè)是細胞膜外側(cè),判斷的理由是糖蛋白分布在A側(cè)
(5)用某種藥物處理細胞膜,結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低,該藥物最可能作用于3(填圖中數(shù)字).

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10.以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確是( 。
A.豌豆細胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
B.甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中含有C、H、O、N、S等元素
C.T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種
D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),堿基數(shù)等于磷酸基數(shù)

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7.關(guān)于細胞代謝的敘述,錯誤的是( 。
A.厭氧呼吸產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成
B.需氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成H2O
C.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH可為碳反應(yīng)C3還原提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長,為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團隊進行了專門研究,獲得如圖所示的實驗數(shù)據(jù):

(1)請補充完整實驗步驟:①樣地選擇:取地形特征和植被類型基本一致的兩塊樣地(距約30km),測得樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2則為12只/hm2.②捕獲與檢測:在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內(nèi)隨機捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進行皮質(zhì)酮水平的測定.
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔不是 (是\不是)同一種群,原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離.
(3)為實驗需要,另增加面積為10hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標記,適當時間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標記,則該樣地密度約為22只/hm2(取整數(shù)).
(4)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當前種群密度范圍內(nèi),密度高不會抑制高原鼠兔種群增長;種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.下圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分胰液,該非條件反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞.當神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌.
(3)圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動方向為10→8,則在飯后,8處的胰島素(激素)濃度大于10處.
(4)糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是利用高等哺乳動物的生殖細胞進行的體外受精技術(shù)培育試管動物的大致流程.請回
答下列問題:
(1)在體外受精前,要對精子進行獲能處理,從而使精子具有與卵細胞受精的能力.
(2)體外培養(yǎng)受精卵時,給予一定量的O2和CO2.受精卵進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì),消耗的O2是用于H20(水) 的產(chǎn)生.
(3)從重組細胞到早期胚胎過程中所利用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植前通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.由受精卵發(fā)育而來的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n=32),由未受精的卵細胞發(fā)育而來的雄蜂是單倍體(n=16).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.蜜蜂屬于XY型性別決定的生物
B.雄蜂是單倍體,因此高度不育
C.雄蜂體細胞有絲分裂后期含有2個染色體組
D.由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子

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6.如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.①②④中數(shù)值最大的是①B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.有氧呼吸三階段所需的酶相同D.⑤參與的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

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