若生物體的DNA分子增加或減少一個堿基，這種變化是（　　）
A、細(xì)菌轉(zhuǎn)化
B、基因的自由組合
C、基因突變
D、等位基因分離
考點：基因突變的原因
專題：
分析：變異包括不可遺傳變異和可遺傳變異，前者是環(huán)境因素引起的，后者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的．可遺傳的變異包括：
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．
（2）基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．
解答： 解：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．因此，DNA分子增加或減少一個堿基會引起基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變．
故選：C．
點評：本題考查基因突變的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念，能與染色體結(jié)構(gòu)變異進(jìn)行區(qū)分，明確DNA分子中增加或減少一個堿基屬于基因突變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫接種可以預(yù)防傳染病的發(fā)生，主要有兩種方法：①注射疫苗；②注射抗體．下列說法錯誤的是（　�。�
A、醫(yī)學(xué)上一般采用方法①預(yù)防一些傳染病
B、接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細(xì)胞的增殖和分化
C、方法②不能提供相應(yīng)疾病的長期保護(hù)，只能保持短暫的免疫力
D、對易感者接種治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題：
Ⅰ．如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是
 
，A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
，對芽生長的效應(yīng)是
 
，B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
 
．
（2）從圖中可以看出，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出
 
．
（3）從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為
 
．
Ⅱ．（1）圖2中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
 
．
（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計實驗證明上述結(jié)論：
實驗設(shè)計：
 
．
實驗結(jié)果：
 
．
（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A
 
B．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖所示的是一種罕見的疾病--苯丙酮尿癥（PKU）的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制（A是顯性，a是隱性），下列敘述不正確的是（　�。�
A、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
1
10000
，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩幾率為0
B、PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C、8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為
1
6
D、8的基因型為Aa 或AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．
（1）如圖是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu)．②
 
③
 
．
（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時，①
 
會向②中釋放
 
．接著此種物質(zhì)會與③上的
 
結(jié)合．引起下
一個神經(jīng)元的興奮或抑制．
（3）興奮傳遞的方向是
 
．
A．a(chǎn)→b   B．b→a   C．A、B皆可   D．A、B皆不是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪，酵母菌發(fā)酵是否徹底，酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次選擇的試劑（　�。�
①蘇丹Ⅲ②澄清石灰水  ③斐林試劑  ④雙縮脲試劑  ⑤重鉻酸鉀溶液．
A、①③⑤B、①②④
C、②③⑤D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，生長激素和生長素共同具有的特性是（　�。�
A、都從食物中攝取
B、都是蛋白質(zhì)
C、都對生命活動具有調(diào)節(jié)作用
D、需要量很大，作用很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動所涉及的相關(guān)激素之間的關(guān)系，與實際不相符合的是 （　�。�
A、血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰高血糖素和胰島素為拮抗作用
B、當(dāng)正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D、植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，但是激素調(diào)節(jié)只是一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是具有6條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖所示分裂的時期是
 
期，判斷理由是
 
．
（2）一個細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)不相同的是
 
期．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
圖；丙圖細(xì)胞中央出現(xiàn)了
 
板，該結(jié)構(gòu)的形成與
 
（細(xì)胞器）有關(guān)．
（4）丁圖和乙圖中染色體的比值是
 
，DNA的比值是
 
．
（5）按照細(xì)胞分裂的順序排列為
 
．
（6）若要構(gòu)成完整的細(xì)胞周期，除了圖中四個圖，還應(yīng)加上
 
期的圖．

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