精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
人類各種癌癥中的關鍵基因之一是原癌基因(一段DNA),其控制合成的產物是G蛋白.當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子(一種信號分子)結合后,G蛋白將信號經圖中的過程①形成轉錄激活劑,激活劑激活、啟動過程②③,形成大量物質D,導致細胞周期啟動并過度分裂從而癌變(圖中字母表示物質,數(shù)字表示生理過程).請據(jù)此回答下列問題:
(1)酪氨酸激酶受體的化學本質是
 
,合成G蛋白的方式是
 

(2)根據(jù)題意,你認為該圖所示的過程體現(xiàn)了細胞膜的哪種功能?
 
,
根據(jù)該功能請你提出一種抑制癌細胞產生的方法:
 
考點:惡性腫瘤的防治,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,細胞膜的功能
專題:
分析:1、本題是考查癌細胞的主要特征和細胞癌變的原因,癌細胞的特征是;①在適宜條件能無限增殖,②形態(tài)、結構發(fā)生顯著變化,③細胞膜表面發(fā)生變化,細胞膜的糖蛋白減少,細胞間的黏性降低;致癌因子有物理致癌因子、化學致癌因子和生物 致癌因子;環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞.
2、分析圖形:①形成轉錄激活劑,②是轉錄,③是翻譯,④是細胞周期啟動并過度分裂,⑤是DNA的復制.
解答: 解:(1)酪氨酸激酶受體的化學本質是蛋白質,合成G蛋白的方式是氨基酸通過脫水縮合形成的.
(2)據(jù)圖示可知,該圖所示的過程體現(xiàn)了細胞膜信息交流功能;故可據(jù)此抑制癌細胞產生的方法:破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體或服用結構與生長因子類似的物質等.
故答案為:
(1)蛋白質   脫水縮合
(2)信息交流  破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體(或服用結構與生長因子類似的物質)
點評:本題考查細胞各部分結構的功能,意在考查從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力;考查記憶能力及理論聯(lián)系實際綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA和蛋白質是兩種重要的生物大分子物質,它們在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用.請根據(jù)所學知識回答下列有關問題:
(1)關于DNA粗提。
①DNA的粗提取過程中,需要去除DNA濾液中的雜質.可選擇
 
溶液使DNA充分溶解,使雜質沉淀.
②將以上處理過后的濾液過濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的
 
溶液,靜置2-3分鐘,溶液中就會出現(xiàn)
 
,這就是粗提取的DNA.鑒定DNA時,可用
 
試劑,需用沸水浴加熱5分鐘,觀察溶液是否會變?yōu)樗{色.
③若提取到的DNA含量過低,還可采用PCR技術進行擴增,PCR技術中用到的一種重要的酶是
 

(2)紅細胞含有大量血紅蛋白,常用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行提取和分離血紅蛋白.
①血紅蛋白的提取和分離一般可分四步:樣品處理、
 
、
 
和純度鑒定.
②實驗前取新鮮的血液.取血后一般要在采血容器中預先加入檸檬酸鈉,加入檸檬酸鈉的目的是
 

③通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,該方法的原理是相對分子質量較小的蛋白質擴散進入凝膠內部的通道,通過凝膠柱的路程
 
,移動速度
 
;相對分子質量較大的蛋白質無法進入凝膠內部的通道,只能在凝膠外移動,路程和移動速度剛好相反,相對分子質量不同的蛋白質分子因而得以分離.最后經
 
電泳進行純度鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

允許信使RNA等大分子物質通過的結構是( 。
A、細胞膜B、線粒體膜
C、核膜D、葉綠體膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的培養(yǎng)說法中,正確的有(  )
A、對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是高壓蒸汽滅菌鍋.實驗前需對超凈工作臺進行消毒處理
B、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
C、在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌;操作者的雙手需要進行清洗和消毒
D、若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的比例合適

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)生產中為了解除頂端優(yōu)勢,經常采取的措施是( 。
A、摘除頂芽后不做任何處理
B、摘除頂芽后,在頂芽涂抹適宜濃度的生長素
C、不摘除頂芽,在頂芽涂抹適宜濃度的生長素
D、不摘除頂芽,在側芽處涂抹高濃度的生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預防方面與常規(guī)抗體相比,其特點是( 。
A、特異性強、純度低、靈敏度高、產量高
B、特異性強、純度高、靈敏度低、產量高
C、特異性強、純度高、靈敏度高、產量低
D、特異性強、純度高、靈敏度高、產量高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:
高稈抗銹病×矮稈易染銹病
F1
雄配子
幼苗
選出符合要求的品種,下列有關此育種方法的敘述中,錯誤的是(  )
A、此育種方法叫單倍體育種
B、過程④必須使用秋水仙素處理
C、從F1→幼苗過程中采用的方法是花藥離體培養(yǎng)法
D、該育種方法的最大優(yōu)點是創(chuàng)造人類需要的變異類型(產生新基因)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、在細胞生長過程中,細胞的相對表面積增大,物質運輸速率也增大
B、用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后,進行體驗細胞膜制備實驗
C、用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精時,顏色變化為藍色→黃色→綠色
D、探究溫度對酶活性的影響實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,下列分析錯誤的是( 。
A、f表示大氣中的二氧化碳庫
B、該圖中有三條食物鏈,且說明a和f物質和能量之間是雙向流動的
C、圖中的a一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D、碳以有機物的形式由a傳到b

查看答案和解析>>

同步練習冊答案