13．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)的是（　　）
A．葡萄糖B．纖維素C．磷脂D．脂肪

分析 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，其次還有少量的糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

解答 解：A、細(xì)胞膜上的糖類含量很少，主要是多糖，A錯(cuò)誤；
B、纖維素是細(xì)胞壁的主要成分，不是細(xì)胞膜的成分，B錯(cuò)誤；
C、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，C正確；
D、細(xì)胞膜中不含脂肪，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的成分，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜中主要含有蛋白質(zhì)和磷脂，還有少量的多糖，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型，肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．如圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)
C．肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂
D．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示：
步驟            組別12345678
Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050
Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ．將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示．

（1）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，合成酶的場(chǎng)所是核糖體和細(xì)胞核．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類，無(wú)關(guān)變量有溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等（至少寫出2種）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是C
A．酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B．酶A的活性一定小于酶B的活性
C．酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D．大于50℃條件時(shí)，酶A完全失活
（4）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性？不能．原因是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在30～50℃之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時(shí)所用的試劑分別是無(wú)水乙醇和層析液
B．用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，但不能說(shuō)明樣液中就一定含有葡萄糖，檢驗(yàn)動(dòng)物組織中是否含有脂肪，一般可使用蘇丹Ⅲ染液
C．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是：解離→漂洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果圖甲取自番茄根尖分生區(qū)組織細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是⑨11（填標(biāo)號(hào)），比較該圖中⑧結(jié)構(gòu)內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，主要原因是內(nèi)膜上有許多有氧呼吸酶．
（2）上圖可以表示大腸桿菌細(xì)胞的是丙，判斷的主要依據(jù)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）將上圖三 種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是，若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生①（填標(biāo)號(hào)）與14（填標(biāo)號(hào)）分離的現(xiàn)象．
（4）與甲圖中①的形成有關(guān)的細(xì)胞器是②（用序號(hào)表示）
（5）若用健那綠染液作為染色劑，可以對(duì)乙（填甲或乙）細(xì)胞中的進(jìn)行染色，
制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”，這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生 物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②④⑧⑨⑩1113．（填序號(hào)）制作綠茶（茶葉為綠色）的過(guò)程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是高溫使酶失活．
（6）已知甲圖中的⑤是該細(xì)胞遺傳物質(zhì)的主要載體，那么其主要化學(xué)成分的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)常被稱為“生命的燃料”，該物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．脂肪C．糖原D．核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物
B．硝化細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
C．硝化細(xì)菌屬于原核生物
D．硝化細(xì)菌制造的有機(jī)物中的能量來(lái)自氮氧化時(shí)放出的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，在ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過(guò)程中，由于c（圖中字母）鍵斷裂而釋放出大量的能量．
（2）在植物的葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用時(shí)，發(fā)生ADP轉(zhuǎn)化為ATP過(guò)程所需能量來(lái)自太陽(yáng)能；在生物體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)，上述反應(yīng)進(jìn)行的方向是由右向左．
（3）在根吸收無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)，上述反應(yīng)的方向是由左向右，能量用于主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是探究光對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置，光源位置固定，且光照時(shí)間一定，反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3．圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的 表示．

（2）若變換圖甲中的光源，可改變光的 或 ．

（3）圖乙所示的生理過(guò)程為 循環(huán)，該循環(huán)從一個(gè) 開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò) 輪該循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ，供植物細(xì)胞利用．

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