A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化的基本單位,物種是繁殖的基本單位 |
B、種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失 |
C、生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進化的本質(zhì) |
D、可遺傳的變異為進化提供原材料,但不決定進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、總吸收光譜是葉綠體內(nèi)多種色素共同作用的結果 |
B、從新鮮的綠葉中提取葉綠素a,需要用到無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅 |
C、植物進行光合作用時,氧氣釋放量的變化趨勢與作用光譜不同 |
D、由550nm波長的光轉為670nm波長后,葉綠體的C3的量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ是光合作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用 |
B、Ⅰ是光合作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類和氧氣 |
C、Ⅰ是化能合成作用,乙是呼吸作用,Ⅱ是糖類 |
D、Ⅰ是化能合成作用,乙是糖類和氧氣,Ⅱ是呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)的運輸離不開細胞外液 |
B、若植物細胞液的濃度較大,則植物的抗干旱和抗鹽堿能力較強 |
C、植物抗寒性的增強與細胞內(nèi)自由水含量相對增多有關 |
D、植物種子儲藏時,細胞內(nèi)自由水含量降低,代謝減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
B、植物細胞④過程的進行與⑤~⑩過程密切相關,與②過程無關 |
C、若植物缺Mg則首先會受到顯著影響的生理過程是② |
D、圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機物的量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相對分子質(zhì)量 |
B、磷酸和脫氧核糖的交替排列 |
C、規(guī)則的雙螺旋結構 |
D、堿基對的不同排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是“細胞” |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 |
C、“消化系統(tǒng)”和“生態(tài)系統(tǒng)”是同一生命系統(tǒng)層次 |
D、一個學生具有的生命系統(tǒng)的結構層次為,分子、細胞、組織、器官和個體 |
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