19．糖尿病是由血糖調節(jié)障礙造成的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾�。煞譃棰裥吞悄虿『廷蛐吞悄虿。渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動．Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗．如圖為血糖調節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應的激素．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中的a由胰島A細胞細胞合成和分泌．
（2）在血糖的調節(jié)過程中，圖1中的a、b作用的結果又會分別影響a、b的分泌，屬于反饋 調節(jié)．a(chǎn)、b在血糖調節(jié)中功能不同，具有拮抗作用．
（3）Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖水平降低．Ⅱ型糖尿病患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是缺乏受體．
（4）圖2中的激素A是促甲狀腺激素釋放激素．當體內缺乏I（碘）元素時，將導致激素C合成受阻，激素A、B含量升高．由此可能引發(fā)地方性甲狀腺腫（大脖子�。膊。�

分析 分析圖1：圖示為血糖調節(jié)示意圖，其中激素a作用于肝臟，能升高血糖濃度，應該是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌；激素b能降低血糖濃度，應該是胰島素，由胰島B細胞分泌．
分析圖2：激素A為促甲狀腺激素釋放激素，激素B為促甲狀腺激素，激素C為甲狀腺激素．

解答 解：（1）由以上分析可知，激素a是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌．
（2）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)，血糖平衡的調節(jié)是反饋調節(jié)．胰高血糖素升高血糖，胰島素降低血糖，是拮抗關系．
（3）胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存血糖．Ⅱ型糖尿病患者胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是胰島素不能與組織細胞上的受體結合，使血糖濃度較高，而較高的血糖濃度又刺激胰島素的分泌．
（4）激素A是促甲狀腺激素釋放激素，當體內缺乏 I（碘）元素時，激素C（甲狀腺激素）合成受阻，對下丘腦和垂體的抑制消失，則激素A、B含量升高．由此可能引發(fā)地方性甲狀腺腫（大脖子�。�
故答案為：
（1）胰島A細胞
（2）反饋拮抗
（3）攝取、利用和儲存      缺乏受體
（4）促甲狀腺激素釋放激素       I（碘）地方性甲狀腺腫（大脖子病）

點評 本題結合血糖調節(jié)和甲狀腺激素分級調節(jié)示意圖，要求考生識記血糖調節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調節(jié)、具體作用及相互關系，能準確判斷圖中激素的名稱，再結合所學的知識答題．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　　）
A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同
D．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞內生物膜在結構上具有一定的連續(xù)性，在功能上緊密聯(lián)系．下列說法錯誤的是（　�。�
A．內質網(wǎng)可以通過“出芽”的方式形成囊泡與高爾基體融合
B．細胞質中的囊泡與核糖體融合
C．廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點
D．高爾基體“出芽”形成囊泡，囊泡離開高爾基體后與細胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2量如下表所示．下列敘述錯誤的是（　　）
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A．氧濃度為a時只進行有氧呼吸
B．氧濃度為c時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
C．b值對應的氧濃度最低
D．氧濃度為d時，有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達，A存在時表現(xiàn)為白色．某人做了如下雜交實驗：
代別親本（P）組合子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白色（♀）×白色（♂）白色白色：黑色=13：3
若F2中黑色羽毛雞的雌雄個體數(shù)相同，F(xiàn)2中黑色羽毛雞自由交配得F3，則F3中（　�。�
A．雜合子占$\frac{5}{9}$B．黑色個體占$\frac{8}{9}$
C．白色個體均為雜合子D．黑色個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予中國科學家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾藥--青蒿素．青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的一種非揮發(fā)性的物質．某工廠利用細胞培養(yǎng)來提取青蒿素，過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）黃花蒿芽尖切塊的消毒通常用到的消毒劑有體積分數(shù)為70%的酒精和0.1%HgCl2．誘導黃花蒿芽尖切塊形成愈傷組織的過程叫脫分化（或去分化），該過程需添加的植物激素有細胞分裂素和生長素．
（2）在萃取前需將細胞培養(yǎng)物粉碎和干燥，干燥時應控制好溫度和時間，防止青蒿素的分解并提高萃取效率．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和用量，同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響．為了防止有機溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置．
（3）水蒸氣蒸餾法不適合青蒿素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強的物質，而青蒿素為非揮發(fā)性物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗中實驗材料、試劑或者操作與實驗目的不相符合的是（　�。�
A．在鑒定可溶性還原糖時用斐林試劑并水浴加熱
B．用顯微鏡觀察葉綠體時以菠菜葉下表皮作材料
C．制作根尖細胞有絲分裂裝片時漂洗根尖用清水
D．提取綠葉中的色素時保護葉綠素分子用CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對綠色植物根尖細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的含量分別為35%、0、13%、42%、15%，則該細胞器中完成的生理活動是（　�。�
A．光合作用B．無氧呼吸C．翻譯D．有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個正常細胞的局部結構模式圖．請分析回答[]內填數(shù)字序號：

（1）該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[④]受精作用過程形成的．圖甲減數(shù)分裂過程中一定不存在姐妹染色單體發(fā)生在[③⑥]階段．
（2）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[②]階段；圖乙中有1個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有16條．
（3）如果乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因突變或交叉互換．
（4）乙圖表示極體，畫出與之相應的次級卵母細胞后期的圖象．．

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