4.如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)膜面積的變化.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),則結(jié)構(gòu)A是核糖體,其形成與核仁( 結(jié)構(gòu) ) 有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是脫水縮合.
(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C類(lèi)物質(zhì)的是abd.
a.呼吸酶 b.線粒體膜的組成蛋白c.胰島素 d.血紅蛋白
(3)G是合成D物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用“→”和文字表示),體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合,共穿過(guò)0層磷脂分子.
(4)若圖乙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則②表示的結(jié)構(gòu)是高爾基體.
(5)丙酮酸被徹底氧化分解發(fā)生在F線粒體.其可以被活體染色劑健那綠染成藍(lán)綠色色.

分析 分析甲圖:圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,其中A是游離型核糖體,E是附著型核糖體;B內(nèi)質(zhì)網(wǎng);④高爾基體;F線粒體;C是細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),D是分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì).
分析乙圖:在分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,即①;細(xì)胞膜面積增多,即③;高爾基體膜面積幾乎不變,即②.

解答 解:(1)圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì),則結(jié)構(gòu)A是核糖體,其形成與核仁有關(guān),C蛋白質(zhì)物質(zhì)形成的方式是脫水縮合.
(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于C胞內(nèi)蛋白的是a呼吸酶、b線粒體的組成蛋白、d血紅蛋白.
(3)G氨基酸是合成D蛋白質(zhì)物質(zhì)的原料,則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜.這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合;該過(guò)程中,蛋白質(zhì)通過(guò)囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,沒(méi)有穿磷脂分子層.
(4)若圖乙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)丙酮酸被徹底氧化分解發(fā)生在F線粒體內(nèi)(有氧呼吸第二和第三階段的場(chǎng)所).線粒體可以被活體染色劑健那綠染成藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)核糖體,核仁,脫水縮合
(2)abd
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜      各結(jié)構(gòu)    0
(4)高爾基體     
(5)F   線粒體  健那綠  藍(lán)綠色

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以紫色洋蔥鱗片葉表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中后復(fù)原表明細(xì)胞保持活性
C.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
D.30%蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)激素的問(wèn)題.
根據(jù)動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)及作用原理的不同,可大致分為含氮類(lèi)激素、類(lèi)固醇激素和脂肪酸衍生物激素三大類(lèi).下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類(lèi)激素在靶細(xì)胞上引起的生理效應(yīng)的原理.分析下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)乙激素跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散.長(zhǎng)期饑餓的人血液中某激素含量較低,這種激素可能屬于甲乙中的甲激素,雌激素的作用機(jī)理最可能類(lèi)似于甲乙中的乙激素.
(2)兩圖中存在A堿基和U堿基互補(bǔ)配對(duì)的生理過(guò)程有②③(用圖中標(biāo)號(hào)回答)過(guò)程.進(jìn)行③所需的原料是氨基酸.在導(dǎo)致特定生理效應(yīng)發(fā)生的過(guò)程中需要消耗ATP的激素是甲乙中的甲和乙激素.AMP的元素組成是C、H、O、N、P.
(3)在正常機(jī)體中甲乙兩類(lèi)激素可能(填“可能”或“不可能”)在同一細(xì)胞中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.處于分裂期的細(xì)胞對(duì)甲乙中的乙激素的作用不敏感,原因是處于分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化使轉(zhuǎn)錄難以進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞核內(nèi)的液體稱(chēng)核液,下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.核液內(nèi)僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
B.核膜具有選擇透過(guò)性,而核孔不具有選擇透過(guò)性
C.核糖體的合成都與核仁結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但不是細(xì)胞的代謝中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述不正確的是(  )
A.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B.圖中②過(guò)程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATP
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖.圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核(有核膜).甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2、7(填數(shù)字).
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7(填數(shù)字).
(3)若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離;利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要是[4]細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖.據(jù)圖在下列橫線上填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容:

(1)圖中食物、水和無(wú)機(jī)鹽,經(jīng)[①]消化系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最后由大腸排出的是[②]未被吸收的物質(zhì).
(2)呼吸系統(tǒng)可以吸入[③]氧氣,排出[④]二氧化碳和少量水.從圖中可以看出,人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換,至少需要呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與.
(3)由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑥]尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物.
(4)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過(guò)[⑤]內(nèi)環(huán)境才能完成.
(5)目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置).下列分析不正確的是(  )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B.胰蛋白酶原是一條由223個(gè)氨基酸組成的多肽
C.該激活過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)
D.腸激酶激活胰蛋白酶的過(guò)程可避免胰蛋白酶破壞自身的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D.長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,害蟲(chóng)的抗藥基因頻率會(huì)定向增大

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