A. | 無性繁殖 | B. | 屬于克隆牛培育過程的一個階段 | ||
C. | 可提高優(yōu)良品種牛的繁殖能力 | D. | 體外受精,體外發(fā)育 |
分析 1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚
胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、試管動物和克隆動物的比較如下表:
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、試管牛的培育采用了體外受精技術(shù),屬于有性生殖,A錯誤;
B、克隆牛的培育采用了核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),而試管牛的培育采用了體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),因此試管牛不屬于克隆牛培育過程的一個階段,B錯誤;
C、試管牛培育采用了胚胎移植技術(shù),這可提高優(yōu)良品種牛的繁殖能力,C正確;
D、試管牛的培育采用了體外受精技術(shù),其早期胚胎培養(yǎng)過程是在體外進行的,但早期胚胎移植到受體后的胚胎發(fā)育過程是在體內(nèi)進行的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記試管動物技術(shù)的概念及過程,掌握試管動物與克隆動物的異同,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自食物中的糖原在內(nèi)環(huán)境中被分解為單糖后,在被組織細胞攝取利用 | |
B. | 處于寒冷環(huán)境中時,皮下血流量增加,將體內(nèi)熱量更多的帶向體表,以維持體溫 | |
C. | 劇烈運動時大量流汗,需及時補充清水以維持細胞外液滲透壓穩(wěn)定 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),與細胞呼吸關(guān)系密切 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又被稱為第二代基因工程 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的游離氨基、羧基數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究溫度對酶活性的影響,用斐林試劑檢測還原糖的生成 | |
B. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗和觀察植物有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料 | |
C. | 雙縮脲試劑不能與變性的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應 | |
D. | 在紙層析法分離葉綠體色素的結(jié)果中,藍綠色帶最寬,其含量最多 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是( )
A.生長素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯
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