如圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖(一)中物質(zhì)A是
 
;O2
 
處與還原氫結(jié)合形成水.
(2)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在乙細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是光能→
 
→穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增大膜面積是通過
 
來實(shí)現(xiàn)的.
(4)在4klx光照條件下,該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO2
 
mL.
(5)圖(一)中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
,若要d過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是
 
,此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表
 

(6)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到的30℃(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)
 
(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).若適當(dāng)提高CO2濃度,D點(diǎn)將
 
(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖一:線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.葉綠體光合作用的產(chǎn)物為葡萄糖,葡萄糖會(huì)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解.該圖示中利用利用二氧化碳量的變化表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度,如:有h過程發(fā)生也a過程發(fā)生時(shí),表明呼吸作用大于光合作用;有h過程發(fā)生而沒有a過程發(fā)生時(shí),表示呼吸作用小于等于光合作用.也可以用氧氣的釋放表示兩者的強(qiáng)度.
分析圖二:光照強(qiáng)度為0時(shí)(即A點(diǎn)),對(duì)應(yīng)的二氧化碳釋放量為呼吸速率;B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
解答: 解:(1)分析題圖(一)可知,物質(zhì)A是有氧呼吸過程的中間產(chǎn)物,物質(zhì)A在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成,進(jìn)入線粒體,因此A為丙酮酸;有氧呼吸的第三階段O2與還原氫結(jié)合形成水,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)乙細(xì)胞器為葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,相關(guān)的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→電能→穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)甲細(xì)胞器為線粒體,其增大膜面積是通過類囊體的垛疊來實(shí)現(xiàn)的.
(4)分析曲線圖可知,在4klx光照條件下,凈光合作用量為44.8mL,呼吸作用量為22.4mL,根據(jù)真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量可知,真光合作用量=44.8+22.4=67.2mL,因此該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO267.2×2=134.4mL.
(5)有d過程說明存在光合作用,但沒有e過程說明光合作用強(qiáng)度比呼吸強(qiáng)度弱或剛好相等,產(chǎn)生的O2全部被線粒體利用進(jìn)行了有氧呼吸.因此該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度.若要d光合作用產(chǎn)生氧氣過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光,此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表呼吸作用強(qiáng)度.
(6)根據(jù)題意可知,將溫度由25℃提高到30℃,光合作用減弱,而呼吸作用增強(qiáng),因此光補(bǔ)償點(diǎn)(B點(diǎn))應(yīng)右移.適當(dāng)提高CO2濃度,光合作用增強(qiáng),光飽和點(diǎn)(D點(diǎn))應(yīng)上移.
故答案為:
(1)丙酮酸          線粒體內(nèi)膜
(2)電能
(3)類囊體的垛疊
(4)134.4
(5)光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度       遮光       呼吸作用強(qiáng)度
(6)右移             上移
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的過程以及其影響因素等方面的知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記有氧呼吸的三個(gè)階段的反應(yīng)以及發(fā)生的場(chǎng)所;能夠利用圖中氣體的轉(zhuǎn)移途徑表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系;溫度使光合速率降低時(shí),曲線的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均減。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組以黃化豌豆幼苗為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):適宜的溫度下,在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,各放入等量、生長(zhǎng)狀況及長(zhǎng)度相同的黃化豌豆幼苗切段.結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,黃化豌豆切段的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度也越短.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、豌豆幼苗黃化是由于體內(nèi)細(xì)胞缺乏葉綠體
B、可以選擇完整的黃化幼苗代替幼苗切段作為實(shí)驗(yàn)材料
C、缺少一組僅有清水不加生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能抑制生長(zhǎng)素的作用

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垂直結(jié)構(gòu):指在垂直結(jié)構(gòu)上具有明顯的分層現(xiàn)象.例如:森林中自上而下分別有
 
、灌木和
 
,形成群落的垂直結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對(duì)照組),丙圖是一棉花植株.下列說法正確的是( 。
A、圖甲中曲線①代表的是頂芽
B、圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時(shí)也能生根
C、圖丙中①處生長(zhǎng)素濃度高于②
D、水平放置的植物,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人類,正常(A)對(duì)白化病(a)是顯性,求圖幾率
(1)9個(gè)體為有病個(gè)體的幾率為
 
;
(2)7個(gè)體為雜合子的幾率為
 

(3)10個(gè)體為有病男性的幾率為
 

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某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)分析回答:

(1)他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡.他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線l所示(伊樂藻的光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示).該小組的實(shí)驗(yàn)研究的是
 
對(duì)光合速率的影響.(備注:冷光源能排除溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.)
(2)試管中收集的O2量代表
 
(填“總”或“凈”)光合作用強(qiáng)度.該小組在室溫10℃和30%時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,則BC段的限制因素主要是
 
.C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是
 

(3)在B點(diǎn)時(shí),曲線1中光合作用的實(shí)際速率
 
(大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實(shí)際速率.
(4)假如用伊樂藻做實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自于水而不是CO2,請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路及結(jié)果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理反應(yīng)請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生理作用①是
 
;生理作用②
 
生理作用⑤是
 
;圖中結(jié)構(gòu)甲是
 
;結(jié)構(gòu)丙是
 
;結(jié)構(gòu)丁是
 

(2)下列物質(zhì)的編號(hào)分別表示:
A
 
 B
 
C
 
 D
 
E
 

F
 
  I
 
 K
 
 P
 
 Q
 

(3)若有過程⑦發(fā)生,則說明該植物的上述相關(guān)生理作用狀況是
 

(4)結(jié)構(gòu)丙中發(fā)生的能量變化是
 

(5)葉肉細(xì)胞在①、②和③過程中產(chǎn)生能量最多的是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量較多
B、成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞質(zhì)
C、分泌性激素的性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)
D、唾液腺細(xì)胞含有較多的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組舍,如果F2的分離比分別為9:7,9:6:1,那么F1與純隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是( 。
A、1:3; 1:2:1
B、3:1; 4:1
C、1:2:1;4:1
D、3:1; 3:1

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