科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組 |
B、基因突變 |
C、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、染色體數(shù)目變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
B、長期營養(yǎng)不良會使c液減少 |
C、③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
D、c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息 |
B、1表示可遺傳的變異,2-4分別表示基因突變、基因重組、染色體變異 |
C、1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì) |
D、1表示細胞外液,2-4分別表示血漿、組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
C、圖中興奮傳導的方向是C→A→B |
D、興奮傳導方向與膜外電流方向一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與y點相比較,x點時葉綠體中C3化合物含量低 |
B、在y點時,適當升高溫度可導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、x點時制約光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素或酶的含量 |
D、z點時制約光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度 |
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