如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說法與圖示相符的是( 。
A、圖中興奮部位是B和C
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向
C、圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖.靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.因此圖中A為興奮部位,而B和C為非興奮部分.
解答: 解:A、由以上分析可知,圖中興奮部位是A,A錯誤;
B、正電荷移動的方向為電流的方向,因此圖中弧線最可能表示局部電流方向,B正確;
C、興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致,因此興奮傳導(dǎo)的方向為A→C、A→B,C錯誤;
D、興奮傳導(dǎo)的方向與膜外局部電流方向相反,與膜內(nèi)局部電流方向相同,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合圖示考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),意在提高學(xué)生識記相關(guān)知識點,理解興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程并結(jié)合題圖作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗材料.
(1)果蠅約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有109個個體,請分析回答:
①假定每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 

②果蠅作為常用的遺傳學(xué)研究材料是因為具有
 
優(yōu)點.
(2)右圖為果蠅染色體的圖解,請據(jù)圖回答:
①圖中編號表示常染色體的是
 
,表示性染色體的是
 

②圖B果蠅共有兩個染色體組,若用X、Y代替圖中性染色體編號,一個染色體組所包括的染色體是
 

若對果蠅進行基因組測序應(yīng)測圖中
 
染色體上的基因.
③果蠅在有絲分裂過程中發(fā)生的基因突變
 
(不能/可能)傳遞給下一代.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于多細胞生物而言,下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、正常情況下,細胞分化是可逆的
B、細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段
C、細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢
D、細胞凋亡是細胞癌變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,如圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是
 
,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時,
 
(能/不能)利用圖甲②區(qū)細胞為材料,原因是
 

(2)在a和c兩時期,
 
催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是
 

(3)丙圖①→②,②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的
 
階段(填文字),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的
 
階段(填字母).
(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是
 

(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后,以下是某小組的“實驗報告”的部分內(nèi)容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1:1)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min.
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎.直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細胞分散開.
①請指出“實驗報告”中的3處錯誤:
 
、
 
、
 

②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖.(畫4條染色體)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體接種卡介苗后經(jīng)過一段時間,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細胞及細胞器依次為( 。
A、性激素、效應(yīng)T細胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、葡萄糖、吞噬細胞、線粒體
C、核苷酸、漿細胞、核糖體
D、氨基酸、漿細胞、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

果子酒放久了會產(chǎn)生沉淀,加入少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其它酶則無濟于事,這說明( 。
A、酶的催化作用具有專一性
B、酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
C、酶的催化作用受環(huán)境影響
D、酒中的這種沉淀是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線,下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是
 

(3)圖二中e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中b點位置如何移動?
 

(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在250C的條件下,該植物能否正常生長?
 
.若一天中的光照與黑暗時間長度相同,則在
 
0C 溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機物最多.
(6)如圖能代表細胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示不相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示環(huán)境溫度,則B可以表示人吸收氧氣速率的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葉綠體色素提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中,變暗的區(qū)域主要是( 。
A、紅光和綠光區(qū)
B、黃光和藍光區(qū)
C、黃光和綠光區(qū)
D、紅光和藍紫光區(qū)

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