A、圖中興奮部位是B和C |
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向 |
C、圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B |
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,細胞分化是可逆的 |
B、細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段 |
C、細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢 |
D、細胞凋亡是細胞癌變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性激素、效應(yīng)T細胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、葡萄糖、吞噬細胞、線粒體 |
C、核苷酸、漿細胞、核糖體 |
D、氨基酸、漿細胞、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的催化作用具有專一性 |
B、酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì) |
C、酶的催化作用受環(huán)境影響 |
D、酒中的這種沉淀是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度 |
B、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度 |
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化 |
D、若A表示環(huán)境溫度,則B可以表示人吸收氧氣速率的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅光和綠光區(qū) |
B、黃光和藍光區(qū) |
C、黃光和綠光區(qū) |
D、紅光和藍紫光區(qū) |
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