【生物-選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】
下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)苯胺是致癌物質(zhì),土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌,此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供
 
(寫全得分),該培養(yǎng)基從作用看屬于
 
培養(yǎng)基.制備固體培養(yǎng)基時(shí)調(diào)節(jié)PH在
 
步驟后;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用是方法
 

(2)圖1是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖B效果的接種方法是
 
.運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目
 
.在探究“酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)已知每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成,容納液體的總體積為0.4mm3,觀察到圖2中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e  5個(gè)中格共有藍(lán)藻80個(gè),則1ml樣液中約有藍(lán)藻
 
個(gè)
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加
 
可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素,原理用方程式表示為
 
;在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中,常用到
 
染色法.
考點(diǎn):培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng),以尿素為氮源,測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量
專題:
分析:1、微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有:碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.篩選分離微生物時(shí)常用選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基在滅菌之前要調(diào)整pH,對培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
2、據(jù)圖1 分析,圖示A為平板劃線法接種,圖示B為稀釋涂布平板法接種.
3、酚紅指示劑可以檢測尿素分解菌,需要用剛果紅進(jìn)行染色篩選.
解答: 解:(1)微生物培養(yǎng)除了表格成分外還應(yīng)該有碳源和氮源,可以由X提供.該培養(yǎng)基從作用看屬于選擇培養(yǎng)基,在制備固體培養(yǎng)基時(shí)一般要先溶化再調(diào)節(jié)PH值,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)B圖為平板劃線法;運(yùn)用A所示接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落常常比活菌的實(shí)際數(shù)目低;5個(gè)中格共有藍(lán)藻80個(gè),則25個(gè)中格有400個(gè)藍(lán)藻,25個(gè)中格的體積是0.4mm3,所以1ml樣液中約有藍(lán)藻400÷0.4×1000=106個(gè).
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加酚紅指示劑可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素,原理用方程式表示為CO(NH22+H2O
脲酶
CO2+2NH3;在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中,常用到剛果紅染色法.
故答案為:
(1)碳源和氮源  選擇   溶化后   高壓蒸汽滅菌法
(2)平板劃線法      低     106
(3)酚紅指示劑   CO(NH22+H2O-脲酶-→CO2+2NH3     剛果紅
點(diǎn)評:本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)、平板計(jì)數(shù)法和尿素分解菌的篩選鑒定等內(nèi)容,意在加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫眩?br />Ⅲ.電脈沖刺激受體細(xì)胞,促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法:
 

(2)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對奶牛的精子進(jìn)行
 
處理.受精時(shí),往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
 

(3)步驟Ⅱ中,將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?div id="opuoinl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.導(dǎo)入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,在基因工程的步驟中,此步驟的名稱是
 

(4)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為
 
的奶牛胚胎進(jìn)行移植.請舉出一種人工控制或篩選胚胎性別的方法:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、過程①通常用促性腺激素處理,可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B、圖中1是滋養(yǎng)層,2是透明帶,3具有發(fā)育的全能性
C、過程③進(jìn)行時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況
D、可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別

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科目:高中生物 來源: 題型:

人肌細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是( 。
A、血液B、體液
C、組織液D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--生物技術(shù)實(shí)踐】
有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.分析回答問題.
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是
 
,為微生物的生長提供
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,向培養(yǎng)基中加入
 

(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度.若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是
 
,操作時(shí)采用
 
滅菌的方法;還可用
 
方法操作.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從某無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.請回答下列問題.
(1)利用
 
技術(shù)制備單克隆抗體,常用聚乙二醇、
 
、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合.再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的
 
細(xì)胞.
(2)有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體,請完成設(shè)計(jì)方案:①取
 
細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到去核的能夠
 
的細(xì)胞中,構(gòu)成重組細(xì)胞.(假定移植后細(xì)胞核中基因的表達(dá)狀態(tài)不受影響)
②將重組細(xì)胞在
 
條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠
 
內(nèi)增殖,以獲得大量單克隆抗體.
(3)也有人提出,可以直接通過基因工程導(dǎo)人該調(diào)控基因( prG)來制備單克隆抗體,其思路如圖.

②圖中Ⅰ表示
 
,對Ⅱ進(jìn)行檢測與鑒定的目的是
 
,具有的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
B、多種植物激素的平衡協(xié)調(diào)控制著植物的生長發(fā)育
C、植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子
D、植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株.如圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程③和④要經(jīng)過
 
 

(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入
 
.同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證
 

(3)從育種的角度來看.植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉兩條)
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示植株①為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株②為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)對植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理,處理結(jié)果如下圖所示,請據(jù)此圖回答下列問題:

(1)處理①的方法是
 

(2)經(jīng)過處理②形成的有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
,細(xì)胞基因型是
 
.子葉的顏色及基因型分別是
 
、
 
,第二年將經(jīng)過處理的植株②形成的所有種子播下,在自然條件下長出的植株所結(jié)的豌豆豆莢中黃色的占
 
,其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 

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