下列選項中,沒有體現(xiàn)“假說-演繹法”思想的是( 。
A、孟德爾確認自由組合定律的全過程
B、薩頓提出假說,摩爾根先懷疑孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說,后來通過實驗證實
C、DNA分子結(jié)構(gòu)的提出與證實
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”的推測
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,孟德爾遺傳實驗,伴性遺傳
專題:
分析:遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
一、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論.如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
二、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
解答: 解:A、孟德爾通過“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”,發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律,A正確;
B、薩頓運用類比推理法提出假說,摩爾根先懷疑孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說,后來通過假說-演繹法進行實驗證實,B正確;
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型是由沃森和克里克提出的,采用的方法是物理模型法,其結(jié)構(gòu)模型的證實運用了假說-演繹法,C正確;
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,得出“已經(jīng)加熱殺死的S型細菌中,含有能促成R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子”的推測沒有用實驗驗證,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查遺傳學(xué)研究方法的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物卵細胞的形成與精子形成過程的不同點是( 。
①次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目暫時加倍 ②一個卵原細胞最終分裂只形成一個卵細胞 
③一個卵原細胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細胞         ④卵細胞不經(jīng)過變形階段 
⑤一個初級卵母細胞分裂成的兩個細胞大小不等         ⑥卵細胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細胞的一半.
A、②④⑤B、①③⑤
C、②③⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉(zhuǎn)移的途徑( 。
A、葡萄糖     丙酮酸     水
B、葡萄糖     丙酮酸     氧
C、葡萄糖      氧     水
D、葡萄糖     丙酮酸     二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花.在一個育種實驗中,采用A、B兩棵植株進行如圖所示的雜交實驗:
實驗一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,受粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒.
實驗二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,進行受粉.
實驗三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進行受粉.上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示:
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
587196
0823
412386
(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是
 
,其理由
 

(2)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為
 
,植株B的基因型為
 
.雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是
 

(3)雜交
 
的受粉類型長期進行對植株有利,原因是
 

(4)玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料,請說明用玉米作為遺傳工具的兩個理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序.玉米粒的顏色有黃色和紫色,這一對相對性狀由一對等位基因Y和y控制.一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,而B植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種.取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨種植,發(fā)育成植株C.該圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗的一面.請回答:
(1)根據(jù)下圖紫色粒和黃色粒的數(shù)目,寫出兩者之間大致的比例.
 

(2)為檢驗A植株所結(jié)紫色玉米粒的基因型,任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒,單獨種植,長成后的兩個植株所結(jié)的全是紫色籽粒.由此推斷:A植株玉米穗上的紫色粒均為純種.這個結(jié)論是否正確?
 

(3)據(jù)圖上的玉米粒色及數(shù)量比例,推測玉米植株,A、B、C的基因型:A為
 
,B為
 
,C為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細胞不可能是( 。
A、次級精母細胞B、次級卵母細胞
C、極體D、精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:

(1)該多肽是
 
肽化合物,連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 

(2)該多肽進行水解,需
 
個水分子參與,得到
 
個谷氨酸分子,
 
個苯丙氨酸分子.這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是
 

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是
 

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子最多有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)無子西瓜的培育過程圖解,結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識,判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、培育三倍體無籽西瓜是利用了染色體變異的原理
B、四倍體西瓜的根細胞中含有2個染色體組
C、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組
D、三倍體無籽西瓜的變異類型不可用顯微鏡檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個足夠大的果蠅種群,雌雄個體數(shù)量相等且均為雜合子(Aa).已知隱性純合子胚胎致死,在該種群的繁衍過程中A的基因頻率變化曲線是(縱坐標表示該顯性基因頻率)(  )
A、
B、
C、
D、

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