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1.下列各項的結果中,不可能出現3:1比值的是( 。
A.15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次,子代中不含15N 的DNA與含15N的DNA數量之比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入O2的量與兩者產生的CO2總量之比
D.動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成的第二極體與卵細胞的數目之比

分析 1、DNA復制具有半保留復制,復制n代后,每個子代DNA都含有子鏈,只有2個DNA含有一條母鏈.
2、基因自由組合定律中對于每一對相對性狀都遵循基因分離定律.
3、酵母菌細胞有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量);無氧呼吸的反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
4、一個卵原細胞經過減數分裂形成3個第二極體和1個卵細胞.

解答 解:A、15N 標記的DNA在14N 培養(yǎng)液中復制三次,子代不含15N 的DNA分子有8-2=6個,含有15N 的DNA分子有2個,A錯誤;
B、Yy×Yy→3Y_、1yy,Rr×RR→1R_,所以后代表現性為黃色圓粒:綠色圓粒=3:1,B錯誤;
C、酵母菌進行有氧呼吸時消耗1摩爾葡萄糖時消耗6摩爾O2生成6摩爾CO2,進行無氧呼吸時消耗1摩爾葡萄糖生成2摩爾CO2,吸入O2的量與兩者產生的CO2總量之比為3:4,C正確;
D、動物的一個初級卵母細胞經減數分裂形成1個卵細胞和3個極體,因此形成的極體與卵細胞的數目之比3:1,D錯誤.
故選:C.

點評 本題著重考查了DNA復制、減數分裂、酵母菌的細胞呼吸、基因自由組合定律等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生理過程中不涉及“特異性”的是( 。
A.興奮在神經元之間的傳遞B.結核桿菌侵入機體引起的免疫反應
C.控制胰島素合成的基因的表達過程D.體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物學的研究已經從定性走向定量,用數據定量表示生物學的特性并統(tǒng)計分析是生物學研究的方向.請結合高中生物的相關知識回答下列數據計算題(保留小數點后兩位有效數字):
(1)在能量金字塔中,如果生產者在光合作用過程中產生180mol的氧氣,其全部用于初級消費者分解血糖,則其釋放并貯存在ATP中的能量最多有2.79×105J(焦)可被四級消費者捕獲.
(2)低磷酸脂酶癥是一種遺傳病.一對夫婦均正常,妻子的父母均正常,丈夫的父親完全正常,母親是攜帶者,妻子的妹妹患有低磷酸脂酶癥.這對夫婦所生的兩個正常孩子都是純合子的概率是$\frac{36}{121}$.
(3)經調查,第一年某種昆蟲種群數量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長率λ=1.5保持不變,則第三年該種群數量為2.25N0
(4)為調查黃鸝的種群密度,用捕鳥網網獲80只鳥,其中黃鸝15只,做標記后放回自然界,第二年又網獲了80只鳥,其中有標記的黃鸝有4只,沒有標記的有12只,則此地區(qū)黃鸝種群個體數大約是60只.
(5)大象是植食性動物,有一種蜣螂專以象糞為食.設一大象在某段時間所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內的為0kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖表示一個親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個新的種群1、2,若干年后,種群1、2的后代即使相遇也不能再相互交配產生后代.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.不同的地理環(huán)境導致種群1、2產生不同的變異
B.生物進化的實質在于種群中有利變異的保存和積累
C.種群1、2已產生生殖隔離,成為不同的物種
D.新物種的形成通常要經過基因突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.達爾文的進化理論不能解釋的問題是(  )
①生物的多樣性;
②保護色;
③生物遺傳和變異的本質;
④變異的不定向和選擇的定向;
⑤自然選擇對遺傳和變異如何起作用;
⑥生物的生存斗爭.
A.①②B.④⑥C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是(  )
A.生產者細胞內一定含有葉綠體,一定能固定CO2,都位于能量金字塔的同一營養(yǎng)級
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物并釋放出能量,供綠色植物再利用
C.消費者不一定是動物,植物也不一定都是生產者
D.生產者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動過程中是必不可少,而消費者在生態(tài)系統(tǒng)中不起作用,所以生態(tài)系統(tǒng)中可以沒有消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)在圖中神經細胞的A給予適宜的刺激,細胞膜對Na+的通透性增加,從而產生電位差,引起突觸前膜釋放神經遞質,刺激下丘腦神經分泌細胞分泌相關激素調節(jié)組織細胞的活動.
(2)生命活動的調節(jié)離不開細胞間的信息傳遞.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經遞質受體當做抗原,使B細胞被激活而增殖、分化,產生相應抗體,造成神經遞質不能與圖中特異性受體正常結合,導致化學信號向電信號轉換過程受阻,使人神經肌肉傳遞障礙.臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞在胸腺中發(fā)育成T淋巴細胞,以控制相應的免疫應答.
(3)從圖中分析可知,細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的,如激素、淋巴因子 (填兩種)等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運輸并作用于靶細胞來實現,甲狀腺等腺體需不斷產生相應激素的原因是激素一經靶細胞接受并起作用后失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對圖示細胞的分析,錯誤的是(  )
A.甲細胞完成分裂將形成一個卵細胞和一個第二極體
B.如乙細胞為體細胞,則該細胞可能來自二倍體生物
C.含丙細胞的生物,體內應有進行有絲分裂的細胞
D.如丁細胞為次級精母細胞,則完成分裂得到的即為精子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖.據圖回答下列問題:

(1)在葉綠體中,ADP的轉移情況是從基質到基粒,消耗ATP化學反應生成的物質變是三碳糖.
(2)圖中與標號Ⅱ,Ⅲ代表物質相同的是VI、VII(填標號).
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是2、3(填數字),這些過程發(fā)生在線粒體中.
(4)根據上圖寫出根吸收礦質元素所需要能量直接來自呼吸作用過程產生的ATP.
(5)在供給C${\;}_{2}^{18}$極短時間后能測出O${\;}_{2}^{18}$的光合產物是糖類,水.

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