如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，①②表示能量流動量．請分析回答：
（1）
②
①
的比值表示
 
（填字母）兩種生物之間的能量傳遞效率．
（2）利用昆蟲信息素誘殺C種群的雄性個體，理論推測，一段時間后，C與B的競爭
 
（增強、不變、減弱）．
（3）在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田多年后演替出樹林，與原來的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
（降低、不變、升高）．
（4）若短時間內(nèi)D的數(shù)量大量死亡，則在一定時間內(nèi)E的數(shù)量
 
（減少、不變、增加）．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：分析題圖：圖示表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A屬于生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．圖中①表示C流向D的能量，即D的同化量；②表示D流向E的能量，即E的同化量．
解答： 解：（1）①表示D的同化量，E的同化量，因此
②
①
的比值表示D與E兩種生物之間的能量傳遞效率．
（2）利用昆蟲信息素誘殺C種群的雄性個體，使該種群性別比例失調(diào)，導(dǎo)致出生率降低，進(jìn)而導(dǎo)致C種群數(shù)量減少，因此，一段時間后，C與B的競爭減弱．
（3）在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田多年后演替出樹林，與原來的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)目增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性增強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性降低．
（4）若短時間內(nèi)D的數(shù)量大量死亡，則食物鏈變短，E獲得的能量增多，因此在一定時間內(nèi)E的數(shù)量增加．
故答案為：
（1）D與E   
（2）減弱    
（3）降低    
（4）增加
點評：本題結(jié)合某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)圖中食物網(wǎng)準(zhǔn)確判斷某種生物數(shù)量變化后，其他生物數(shù)量的變化趨勢；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如下：在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細(xì)菌，將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面，抗生素向周圍擴散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈（圖中里面的圈），結(jié)果如圖所示．

（1）衡量本實驗結(jié)果的指標(biāo)是
 
．
（2）上述圖中最有效的是
 
培養(yǎng)皿中的抗生素．
（3）用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為
 
點．
②細(xì)菌種群進(jìn)化是定向的，而變異是
 
，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之
 
（填“前”“中”或“后”），抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是
 
．
③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
B、該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D、若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，有幾項是錯誤的（　�。�
①細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破；
②分離細(xì)胞器用差速離心法；
③觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察；
④觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞；
⑤研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素示蹤技術(shù)．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

月見草（2n=14）是閉花傳粉植物，花色分為紅、粉紅和白三種．用2個純合粉紅品系進(jìn)行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅：粉紅：白=9：6：1，相關(guān)基因用A，a、B、b表示．請回答：

（1）進(jìn)行雜交的親本基因型是
 
，F(xiàn)2粉紅花中雜合子所占的比例是
 
．
（2）F1中偶然出現(xiàn)一株花型瘦�。ㄎ⑿图t花）的突變體，推測是因發(fā)生了圖1或圖2所示的變異，該植株的變異類型是
 
．現(xiàn)有多株開紅、粉紅、白色花的純合體，請你確定上述推測進(jìn)行以下遺傳實驗：（注：各型配子活力相同；控制此性狀的某一基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：①
 
．
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：I．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖1所示變異；
Ⅱ．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖2所示變異．
（3）月見草種子中含有GLA（γ-亞麻酸），已知GLA的合成與含量受5對獨立遺傳的等位基因決定，其中C、c分別控制GLA能否合成，D/d…G/g與CLA的含量高低有關(guān)，Ccddeeffgg個體GIA含量為1%，且基因型中D/d…G/g每增加一個顯性基因，GIA含量增加1%．現(xiàn)有一株CcDdEeFfGg個體，其GLA含量為
 
，該植株自交后代的表現(xiàn)型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的說法，不正確的是（　�。�
A、吡羅紅甲基綠染色劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性
C、細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
D、鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某葉肉細(xì)胞中的光合作用和有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氧氣產(chǎn)生的具體部位是
 
：該過程中伴隨的能量變化是，
 
．這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有
 
的作用．
（2）夏季晴朗的中午，圖示細(xì)胞中氣體[
 
]
 
的生成量超過了消耗量，會擴散到細(xì)胞外，但此時的光合作用強度較中午前后實際上卻略有下降，原因是此時細(xì)胞內(nèi)[
 
]
 
的含量較低．
（3）綜合③④⑤過程可以看出，細(xì)胞釋放能量的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個實驗有用到顯微鏡（　　）
A、脂肪的鑒定
B、蛋白質(zhì)鑒定
C、淀粉鑒定
D、還原性糖鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

山東、河北等地9月上旬的連陰雨天氣嚴(yán)重影響了玉米的產(chǎn)量，請結(jié)合如圖分析：
（1）圖1中，當(dāng)光照強度為0時，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
，此時A點的大小主要受
 
的影響．當(dāng)光照強度大于E時，CO2的實際吸收速率為
 
μmol?m-2?s-2．
（2）NADPH常表示為[H]，形成于
 
上，作為過程②中的
 
，葉綠體內(nèi)ATP的移動方向為
 
．
（3）實驗證明光合作用過程中ADP利用電能合成ATP，則圖2中能量轉(zhuǎn)換形式為
 
．
（4）光合作用反應(yīng)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案