2．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？請利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進行鑒定．
（1）實驗原理是葡萄糖是還原糖，在水浴條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）方法步驟
第一步：取3支相同的潔凈試管，分別標(biāo)號1、2、3，其中3號試管為實驗組．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實驗液體．即1號試管加2mL正常尿液；2號試管加2mL蒸餾水；3號試管加食用大量糖后采集的尿液2ml．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑1mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入50～65℃水浴加熱約2min，觀察試管內(nèi)顏色變化．
（3）實驗預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論：．
①若3號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，1、2號試管仍然是藍色，則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中有葡萄糖存在．
②若1、2、3號試管都是藍色（或斐林試劑的顏色或不出現(xiàn)磚紅色沉淀），則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中沒有葡萄糖存在．

分析 1、檢驗?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟且话阌渺沉衷噭�，如果在水浴加熱的條件下出現(xiàn)了磚紅色沉淀，說明尿液中有葡萄糖的存在，如果沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿液中沒有葡萄糖．
2、3號試管采集的是大量食糖后的尿液，由于大量食糖導(dǎo)致人體中血糖濃度過高，超過了腎小管和集合管對全部葡萄糖重吸收的閾值，尿液中含糖，出現(xiàn)磚紅色沉淀．

解答 解：（1）檢測尿液中是否含有葡萄糖的試驗原理是：葡萄糖是還原糖，在水浴條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）方法步驟：
第一步：取3支相同的潔凈試管，分別標(biāo)號1、2、3，其中3號試管為實驗組．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實驗液體．即1號試管加2mL正常尿液；2號試管加2mL蒸餾水；3號試管加食用大量糖后采集的尿液2ml．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑1mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入50～65℃水浴加熱約2min，觀察試管內(nèi)顏色變化．
（3）觀察并分析實驗結(jié)果：
①若3號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，1、2號試管仍然是藍色，則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中有葡萄糖存在．
②若1、2、3號試管都是藍色（或斐林試劑的顏色或不出現(xiàn)磚紅色沉淀），則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中沒有葡萄糖存在．
故答案為：
（1）葡萄糖是還原糖，在水浴條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
（2）食用大量糖后采集的尿液2ml        斐林      50～65℃水浴加熱
（3）①當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中有葡萄糖存在
②1、2、3號試管都是藍色（或斐林試劑的顏色或不出現(xiàn)磚紅色沉淀）    當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中沒有葡萄糖存在

點評 本題考查檢測還原糖實驗及相關(guān)的探究實驗，要求考生掌握檢測還原糖實驗的原理，明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，并能據(jù)此完善實驗步驟和推測實驗現(xiàn)象，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，錯誤的是（ ）

A.無氧條件下，酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進行

B.進入夜間，植物的葉肉細胞內(nèi)仍能合成三磷酸腺苷

C.在小麥種子萌發(fā)過程中，其有氧呼吸速率逐漸減弱

D.與細菌呼吸有關(guān)的酶是由擬核中的基因編碼合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答問題：
（1）鑒定可溶性還原糖所用的試劑為斐林試劑，所出現(xiàn)的顏色為磚紅色，兩同學(xué)分別用成熟梨果肉和榨取西瓜汁來進行還原糖的鑒定，預(yù)期其實驗結(jié)果并解釋原因梨果肉組實驗結(jié)果明顯，西瓜汁有顏色，干擾了實驗結(jié)果，實驗結(jié)果不明顯．
（2）為了觀察花生胚乳中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液對花生種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見橘黃（或紅）色的脂肪顆粒．
（3）下表是某同學(xué)探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)的實驗過程．
 A B C
 第一步 2mL牛奶 2mL蒸餾水 2mL蛋白質(zhì)樣液
 第二步 各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配置）的混合液，振蕩均勻后
 第三步在沸水浴中加熱觀察顏色變化
實驗組為試管A，對照組為試管B和C．
找出有錯誤的實驗步驟并糾正第二步錯，更正為：雙縮脲試劑先加入試劑A混合均勻后，再加入試劑B，第三步錯，更正為：不加熱或直接觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖冋答：

（1）圖1細胞中4抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括1、3、5、7（填序號），抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動性．
（2）圖2細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是5、9（填序號），動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的6、7（填序號）等細胞器的功能有關(guān)．
（3）導(dǎo)致圖1細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是基因的選擇性表達．
（4）圖2中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述，正確的是BC
A．所含酶種類均不同
B．都與能量代謝有關(guān)
C．都能發(fā)生A-U配對
D．增大內(nèi)部膜面積的方式相同
E．存在所有真核細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列問題：
（1）線粒體是細胞進行有氧呼吸 的主要場所，是細胞的“動力車間”．
（2）葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”．
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的車間．
（4）高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的車間及發(fā)送站．
（5）核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布于細胞質(zhì)中，是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器．
（6）溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶、能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
（7）液泡主要存在于植物細胞中，內(nèi)有細胞液，含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺．
（8）中心體見于動物細胞和低等植物的細胞，與細胞的有絲分裂有關(guān)．
（9）細胞質(zhì)基質(zhì)的成分有無機鹽、水、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等．分離各種細胞器的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．水稻的高稈對矮稈為完全顯性，由一對等位基因A、a控制，抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F1自交，多次重復(fù)實驗，統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例都近似有如下結(jié)果：高稈抗病：高稈易感病：矮稈抗�。喊捯赘胁�=66：9：9：16．據(jù)實驗結(jié)果回答問題：
（1）控制抗病和易感病的等位基因遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律．
（2）上述兩對等位基因之間不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律．
（3）F2中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，控制不同性狀的基因進行了重新組合（基因重組），具體發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體（減Ⅰ前期）時期．
（4）有人針對上述實驗結(jié)果提出了假說：
①控制上述性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上．
②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4．
③雌雄配子隨機結(jié)合．
為驗證上述假說，請設(shè)計一個實驗并預(yù)期實驗結(jié)果：
實驗設(shè)計：將兩純合親本雜交得到的F1與純合矮稈易感病的水稻雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．
預(yù)期結(jié)果：所得子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為：高稈抗病：高稈易感�。喊捒共。喊捯赘胁�=4：1：1：4．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，0～6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%～18%．現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉，請你嘗試完成鑒定實驗．
（1）實驗?zāi)康?nbsp;   鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．
（2）實驗原理
蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，而且蛋白質(zhì)含量越高，顏色變化越深．
（3）材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等．
（4）實驗步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號甲）和2mL的待測嬰兒奶粉溶液（編號乙）．標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實驗中起對照作用．
②分別向兩支試管中加人2mL的0.1g/mlNaOH 溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加人3～4滴0.01g/mlCuSO4溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（5）結(jié)果預(yù)期 ①甲試管溶液呈紫色，乙試管溶液紫色深淺與甲相同，符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； ②乙試管溶液紫色過深、較淺或沒有顏色變化，不符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為反射弧模式圖，請選擇下列陳述中正確的選項（　　）
①若在a點上刺激，神經(jīng)就發(fā)生興奮，從這一點向肌肉方向傳播，肌肉就收縮．
②如果給予相同的刺激，刺激點a與肌肉之間的距離越近，肌肉的收縮就越快．
③神經(jīng)纖維傳播興奮的大小，與刺激強弱無關(guān)，通常是恒定的．
④當(dāng)興奮時，神經(jīng)細胞膜的離子通透性會急劇發(fā)生變化，鈉離子流入細胞內(nèi)．
A．①②③④B．①②④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素)，乙圖所示是肝細胞中所進行的有關(guān)化學(xué)變化，請分析回答：

（1）由甲圖可知，人體的各項生命活動同時受______________的調(diào)節(jié)而正常進行。

（2）寒冷環(huán)境下，激素_________________(填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可通過______________等變化以減少散熱。

（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島細胞興奮，增加激素_______(填字母）的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為______________作用。

（4）當(dāng)血糖濃度高于正常值時，激素_______________(填字母)和細胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進入肝細胞。肝細胞膜上識別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是_________________。該激素能促進乙圖中哪些生理過程？______________(填序號）

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同步練習(xí)冊答案