14．如圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，一般情況下，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
B．性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C．能夠發(fā)生基因重組的是乙
D．甲、乙、丙中都有同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、由乙、丙細(xì)胞的不均等分裂可知，該動(dòng)物為雌性動(dòng)物，其原始生殖細(xì)胞（卵原細(xì)胞）只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞），A正確；
B、性腺中原始生殖細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞，B正確；
C、基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，因此能夠發(fā)生基因重組的是乙，C正確；
D、丙細(xì)胞中不含同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

（1） 據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在天敵的捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。

（2） 乙圖中A屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉(cāng)鼠種群的 。

（3） 若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白   ②葡萄糖   ③尿液  ④抗體   ⑤血漿蛋白．
A．①②③B．①④⑤C．①③④D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱(chēng)為效應(yīng)器，③稱(chēng)為神經(jīng)中樞．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量（ATP）．
（4）在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)．
（5）神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜時(shí)要穿過(guò)0層磷脂分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與
C．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列物質(zhì)或過(guò)程中，不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　　）
①血紅蛋白�、谄咸烟恰、燮咸烟敲摎浞纸猱a(chǎn)生丙酮酸  ④二氧化碳�、菀阴Ｄ憠A ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸�、呤澄镏械牡鞍踪|(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸　⑧尿素�、峋S生素．
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．當(dāng)你專(zhuān)心作答生物試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有圖中的哪些區(qū)域（　�。� 
①H區(qū)�、赟區(qū)　③W區(qū)�、躒區(qū)．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞核．選擇MII期（或減數(shù)第二次分裂中期）（時(shí)期）的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A．②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞（或胚胎干細(xì)胞）．
（2）將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥�，要�?gòu)建基因表達(dá)載體，這是基因工程的核心；上圖治療糖尿病的操作過(guò)程，屬于體外基因治療治療方法．
（3）重組細(xì)胞B在一定的分化誘導(dǎo)因子作用下誘導(dǎo)分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，其本質(zhì)是發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)．
（4）從免疫角度分析，圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖中的甲、乙兩個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲圖所示細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器有[3]線粒體和[6]葉綠體，進(jìn)行正常生命活動(dòng)時(shí)，結(jié)構(gòu)3必需的外界環(huán)境條件是氧氣；將甲圖細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但一段時(shí)間后又自動(dòng)復(fù)原．與自動(dòng)復(fù)原關(guān)系密切的細(xì)胞器有2和3（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若圖乙的分泌物是抗體．該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；抗體分泌出細(xì)胞依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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