8．圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜功能特點(diǎn)
B．吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過程，屬于非特異性免疫的范疇
C．細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗ATP
D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

分析 據(jù)圖示可知，細(xì)菌以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量；吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌（抗原）具有識(shí)別作用，但不具有特異性，該過程屬于非特異性免疫的范疇．

解答 解：A、溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--具有一定的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)胞的過程屬于非特異性免疫，B正確；
C、由題圖可知，細(xì)菌進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，胞吞需要消耗ATP，C正確；
D、以囊泡的形式包裹細(xì)菌可防止細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及細(xì)胞免疫過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是

A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B．可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C．含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核和核糖體

D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列圖分別表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中a～c表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變成Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的變化是DNA分子復(fù)制．
（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或極體，與圖1中各時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體的時(shí)期是Ⅲ和Ⅳ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題．
（1）微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者是將菌液進(jìn)行一系列的稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面，再進(jìn)行培養(yǎng)．菌落是在固體培養(yǎng)基上由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細(xì)胞群體．
（2）菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

圖中B、C依次表示脫分化、再分化過程（填名稱），添加的兩種關(guān)鍵激素是生長素、細(xì)胞分裂素；．該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是無菌操作（或無菌技術(shù)），所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等進(jìn)行消毒，對(duì)培養(yǎng)基或培養(yǎng)器具等進(jìn)行殺菌．
（3）同學(xué)乙利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白的分離（如圖2），他在操作中加樣的正確順序是④②①③．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多．
（2）細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH．
（3）在兩種細(xì)胞生長過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長停止．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用胰蛋白酶消化處理．
（4）已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)免疫系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．免疫系統(tǒng)僅包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B．免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
C．免疫細(xì)胞就是指T細(xì)胞和B細(xì)胞
D．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．請(qǐng)閱讀兩則資料：
資料一，人類基因組計(jì)劃測(cè)定的24條染色體上的DNA的堿基序列，其中構(gòu)成基因的堿基數(shù)占?jí)A基總數(shù)的比例不超過2%．
資料二，某種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段-綠色熒光蛋白基因，轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，在紫外線照射下，也能像海蜇一樣發(fā)光．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．資料一說明基因是DNA分子上的片段
B．資料二說明基因具有遺傳效應(yīng)
C．資料二說明小鼠獲得了海蜇的熒光蛋白
D．分析上述資料說明“基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的是（　　）
A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的理想材料
B．分離葉綠體中色素的原理是色素分子隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同
C．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要進(jìn)行水浴加熱，才能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D．新鮮的黑藻葉片可用于線粒體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核；真核生物駝鳥生命的起點(diǎn)是受精卵，從胚胎發(fā)育成個(gè)體的過程中，經(jīng)過了細(xì)胞的哪些變化？細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞生長．

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