分析 分析題圖:該圖是在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中觀察的圖象,其中A細(xì)胞處于有絲分裂末期;F是細(xì)胞板,B細(xì)胞的著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂中期;C細(xì)胞處于有絲分裂間期;D染色體被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩級(jí),處于有絲分裂后期;E細(xì)胞染色體和紡錘體出現(xiàn),核膜正在消失,處于有絲分裂前期,據(jù)此答題.
解答 解:(1)在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片的基本過(guò)程是解離→漂洗→染色→制片,其中解離的目的是使組織細(xì)胞分離開(kāi),便于壓片時(shí)壓成單層細(xì)胞.
(2)顯微鏡下呈倒像,上下倒,左右也倒,E細(xì)胞位于視野的左方,實(shí)際位于視野的右方,故若將E細(xì)胞移至視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向左移動(dòng).
(3)根據(jù)試題分析,A細(xì)胞處于有絲分裂末期、B細(xì)胞處于有絲分裂中期、C細(xì)胞處于有絲分裂間期;D處于有絲分裂后期;E細(xì)胞處于有絲分裂前期,將細(xì)胞A~E按細(xì)胞分裂順序排序C→E→B→D→A.
(4)已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)染色體,圖D著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,為有絲分裂后期,則在圖D所對(duì)應(yīng)的時(shí)期中有16條染色體.
(5)間期持續(xù)的時(shí)間遠(yuǎn)大于分裂期,觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于間期,即處于圖C所處的時(shí)期.
故答案為:
(1)漂洗 染色 使組織細(xì)胞分離開(kāi)
(2)左
(3)C→E→B→D→A
(4)16 后
(5)C 間期持續(xù)的時(shí)間遠(yuǎn)大于分裂期
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ | ||||
E. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的 | |
B. | 細(xì)胞有它自己的生命,又對(duì)生物整體的生命起作用 | |
C. | 細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成 | |
D. | 新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以使用浸泡過(guò)的花生進(jìn)行脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液可以改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 胰島素 | C. | 噬菌體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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