生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示某植物體內(nèi)進(jìn)行的與水有關(guān)的生理過程，圖乙是依據(jù)該植物在密閉恒溫玻璃箱中日光自然照射條件下連續(xù)48小時所測數(shù)據(jù)繪制成的曲線．請回答下列問題：

（1）①過程合成物質(zhì)的名稱為二肽，②、③過程發(fā)生場所分別是線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜，這兩個場所的主要區(qū)別一是色素的有無，二是酶的種類不同；破壞細(xì)胞核中的核仁會影響①過程相應(yīng)細(xì)胞器的形成；能為①過程提供能量的是②（填序號）．
（2）圖乙中，光合速率和呼吸速率相等的時間點(diǎn)有4個，30h時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動方向是由線粒體到葉綠體；能同時進(jìn)行圖甲中生理過程的時間范圍是3～21、27～45．
（3）據(jù)圖乙曲線分析，該植物前24小時平均光合作用強(qiáng)度小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）后24小時平均光合作用強(qiáng)度．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，給該植物澆灌Hl8O2，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）．H2l8O最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2l8O先參與細(xì)胞呼吸（呼吸作用）（生理過程）生成二氧化碳（Cl8O2）（化合物名稱），最后生成（CH218O）．
（5）經(jīng)測定，該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10：31：119，經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0：46：220．據(jù)此分析，Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是Ttgx-15對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯（或相應(yīng)基因的表達(dá)）過程有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞方向的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab＝cd。用微電極分別刺激b、c處，靈敏電流計(jì)的變化應(yīng)該是（    ）

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B．刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C．刺激b點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一中間間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等體積等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液，然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶。在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是（ ）

A．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

B．加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面

C．加酶前后a、b兩側(cè)液面不變

D．加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一細(xì)胞的模式圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（ ）

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞

C．有核孔的細(xì)胞 D．有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷，主要用于合成（ ）

①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白質(zhì) ⑥核酸

A．①④⑥ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是三倍體無籽西瓜育種過程的流程圖，請回答下列問題：

（1）多倍體的細(xì)胞通常比二倍體的細(xì)胞大，細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物含量高、抗逆性強(qiáng)，在生產(chǎn)上具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。培育三倍體西瓜的育種原理是 。

（2）一定濃度的秋水仙素能 ，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍；其主要作用時間為細(xì)胞分裂期的 期。

（3）第一年的母本植株上的細(xì)胞中可能含有 個染色體組。

（4）三倍體植株一般不能產(chǎn)生正常配子，原因是 。三倍體無籽西瓜的“無籽性狀” （填“屬于”或“不屬于”）可遺傳的變異。

（5）由于三倍體高度不育，栽培時要與二倍體西瓜間行栽培，植株開花時，將二倍體花粉授到三倍體植株雌蕊柱頭上的目的是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表：

反密碼子

AUG

UAC

CAU

GUA

CGG

GCC

所帶的氨基酸

a

b

c

d

e

f

試問：合成蛋白質(zhì)時，氨基酸的排列順序?yàn)?（ ）

A．a(chǎn)—e—d B．b—f—c C．d—e—f D．d—b—f

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為動植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．（注：[]填圖中的標(biāo)號，______上填入相應(yīng)的文字）
（1）高等植物沒有的細(xì)胞器是[⑤]中心體；它與細(xì)胞的分裂有關(guān)．
（2）作為細(xì)胞質(zhì)內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸通道并與脂類物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[③]液泡對植物細(xì)胞的水分吸收起著重要的作用．
（4）圖中所示的細(xì)胞器是核糖體，它的主要功能是蛋白質(zhì)的合成，無膜生物細(xì)胞器有④⑤（填序號）．
（5）圖中具有能量轉(zhuǎn)換功能的是[①]葉綠體和[②]線粒體．
（6）動植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．
（7）與根尖成熟區(qū)細(xì)胞相比，該植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[①]葉綠體．
（8）有氧呼吸的主要場所是[②]線粒體．
（9）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有①②③⑦⑨10．

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