某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(單位:百萬千焦/年)如表.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
種群輸入的
總能量
用于生長、發(fā)育
和繁殖的能量
呼吸消耗傳遞給
分解者
傳遞給下
一營養(yǎng)級
未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計)
A、種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年
C、能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
D、種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:(1)根據(jù)能量流動的特點來判定:總能量較少的營養(yǎng)級級別較高,反之,營養(yǎng)級級別較低.(2)根據(jù)食物鏈的富集作用來判定:富集物濃度越高的生物所處營養(yǎng)級級別越高,反之,營養(yǎng)級級別越低.
解答: 解:A、種群A、B、C構(gòu)成了食物鏈A→B→C,則A表示生產(chǎn)者,BC表示消費者,群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物,A錯誤.
B、種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年,B錯誤.
C、相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比,所以能量從B到C的傳遞效率為2÷15×100%=13.3%,C錯誤.
D、種群A的凈同化量=傳遞給分解者+傳遞給下一營養(yǎng)級+未被利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5 百萬千焦,D正確.
故選:D.
點評:本題考查能量流動的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯誤的是(  )
A、噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供
B、綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、脫水縮合產(chǎn)生的水的氫只來自于氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證胰島素具有降低血糖含量的作用設(shè)計如下實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算.下列選項中錯誤的是( 。
A、實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔
B、二次注射中,實驗操作違反了對照實驗的原則
C、二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔
D、首次注射證明胰島素具有降低血糖濃度的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是(  )
A、染色體是基因的主要載體
B、染色體就是基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上有許多基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體色素只存在于基粒類囊體膜上,基質(zhì)中沒有
B、光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C、當(dāng)對植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上停止
D、光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于受精作用的敘述錯誤的是( 。
A、受精時,精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C、受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析以下事實:
①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;
②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊.
基于以上事實下列推論不正確的是( 。
A、高度分化的動植物細(xì)胞都具有全能性
B、高度分化的動物細(xì)胞核具有全能性
C、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失
D、已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某相對穩(wěn)定的海域三個種群之間的捕食關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、三種生物處于生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級
B、碳在三種生物之間是以有機物的形式流動的
C、魚鷹鶚等的捕食離不開生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
D、負(fù)反饋調(diào)機制有利于維持三種生物數(shù)量的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、酶具有高效性的原因是使反應(yīng)中活化能降低至零
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在較溫和的條件下進行
C、酶是在活細(xì)胞中產(chǎn)生的,所以在細(xì)胞外沒有酶
D、所有的酶都是蛋白質(zhì)并在催化過程中要消耗自身

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同步練習(xí)冊答案