13．無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的相同點(diǎn)是（　　）
①都在線粒體中進(jìn)行      
②都需要酶            
③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP       
⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)．
A．①②⑤B．②③④C．②④⑤D．②③⑤

分析 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較：

項(xiàng)　目有氧呼吸無(wú)氧呼吸
呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
是否需氣需不需
分解產(chǎn)物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸
釋放能量較多較少

解答 解：①只有有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，①錯(cuò)誤；
②無(wú)氧呼吸與有氧呼吸都是酶促反應(yīng)，所以都需要酶的催化，②正確；         
③只有有氧呼吸過(guò)程中需要氧氣的參與，③錯(cuò)誤；
④有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都釋放能量，產(chǎn)生ATP，④正確；
⑤有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段都是葡萄糖分解成丙酮酸，⑤正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程的相同點(diǎn)的歸納，熟練掌握有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”密碼表：根據(jù)上述材料，下列描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．這段DNA中的①鏈只能起轉(zhuǎn)錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這條多肽鏈中有4個(gè)“﹣CO﹣NH﹣”的結(jié)構(gòu)

D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)甘氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．據(jù)此分析正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
B．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
C．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸
D．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有I2個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．12B．24C．18D．30

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．半乳糖血癥是一種遺傳病，一對(duì)夫婦均正常，妻子的父母均正常，妹妹患有半乳糖血癥；丈夫的父親無(wú)致病基因，母親是攜帶者．這對(duì)夫婦生育一個(gè)正常孩子是雜合子的概率是（　�。�
A．$\frac{5}{11}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{6}{11}$D．$\frac{11}{12}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示光合作用過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）葉綠體中色素能吸收光能，以某種色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收率為縱坐標(biāo)，以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)作圖，所得是該色素的吸收光譜．
（2）就總方程式而言，光合作還原為糖，將水中的氧（或水）氧化為O2．具體過(guò)程分為圖中I、II兩個(gè)階段．II段的一系列生化反應(yīng)其實(shí)是一系列酶促反應(yīng)；首先，在酶的催化下，1分子的CO2與1個(gè)RuBP結(jié)合，形成一個(gè)六碳分子，這個(gè)分子隨即分解成2個(gè)3-磷酸甘油酸，接下來(lái)是還原反應(yīng)；NADPH和ATP在完成了還原反應(yīng)之后，又回到NADP+和ADP狀態(tài)．圖中的⑦在合成淀粉或蔗糖時(shí)會(huì)脫下磷酸，脫下的磷酸又可進(jìn)入葉綠體，則⑦表示三碳糖磷酸（或三碳糖）．
（3）若用180的H2180澆灌植物，經(jīng)足夠長(zhǎng)時(shí)間后，在植物周?chē)目諝獬煞种心軠y(cè)到180的有H218O、C18O2、18O2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，由于S型菌中含控制莢膜多糖合成的基因進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到其DNA分子上，使這種R型菌能合成莢膜多糖，結(jié)果R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．莢膜是生物膜的一種，其結(jié)構(gòu)符合“流動(dòng)鑲嵌”模型
B．肺炎雙球菌無(wú)染色體，因此上述變異屬于基因突變
C．有無(wú)夾膜是肺炎雙球菌的一種性狀
D．上述實(shí)驗(yàn)可證明多糖是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．大豆的子葉有深綠、淺綠和黃色三種顏色，由A （a）和B （b）兩對(duì)等位基因控制，且獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將子葉深綠植株（AAbb）與子葉淺綠植株（aaBB）雜交，F(xiàn)1全為子葉深綠植株，自交后代F2中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1．
（1）該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．某因型為AaBb的植株表現(xiàn)為子葉深綠．
（2）若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=2：1：1，則兩親本的基因型分別為Aabb和aaBb．
（3）為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型，將該植株與子葉黃色植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①表現(xiàn)為子葉深綠的植株的基因型共有6種．
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定待測(cè)子葉深綠親本基因型的三種情況為AaBB、AaBb和Aabb．
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型其比例，尚不能確定待測(cè)子葉深綠親本基因型．若子二代中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色的比及例為3：0：1，則待測(cè)子葉深綠親本植株的基因型為 AAbb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解，其中a、b表示物質(zhì)，①-④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中a、b表示的物質(zhì)分別是丙酮酸、乳酸．
（2）反應(yīng)①-④，必須在有氧條件下進(jìn)行的是③，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①③④，馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的途徑為①④（用圖中數(shù)字表示）．
（3）圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生，其場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案