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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題、進(jìn)行實驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論 |
B、進(jìn)行實驗、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論 |
C、發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行實驗、提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論 |
D、發(fā)現(xiàn)問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實驗、驗證假設(shè)、得出結(jié)論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
C、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
D、突觸小體完成“電信號--化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙肝疫苗是一種抗體 |
B、初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體 |
C、再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子 |
D、入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力,并將被T細(xì)胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
B、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
C、光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 |
D、光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變 |
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