A. | 核酸控制蛋白質(zhì)的合成,核酸的合成也需要蛋白質(zhì)的參與 | |
B. | DNA空間結(jié)構(gòu)的多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因 | |
C. | 某些蛋白質(zhì)和RNA能作為酶催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子 |
分析 1、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的種類不同;氨基酸分子的數(shù)量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(2)根本原因:DNA分子的多樣性.
2、核酸的功能:
(1)細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì).
(2)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.3、生物大分子都是以碳鏈為基本骨架的.
解答 解:A、核酸控制蛋白質(zhì)的合成,核酸的合成也需酶的催化,而催化核酸合成的酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),A正確;
B、DNA中脫氧核苷酸排列順序的多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因,B錯誤;
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此某些蛋白質(zhì)和RNA能作為酶催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),C正確;
D、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子,D正確.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識,要求考生識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因及蛋白質(zhì)的功能;識記酶的化學(xué)本質(zhì)及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的激素含量豐富,對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量 | |
C. | 生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長 | |
D. | 幼年時期,垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶(15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶(14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶(15N/14N) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素 | |
B. | 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素 | |
C. | 雄激素、雌激素、孕激素 | |
D. | 甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)PCR技術(shù)的說法,不正確的是( )
A.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
B.PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA
C.PCR是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
D.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列
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