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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于線粒體 |
B、乳酸菌厭氧呼吸過(guò)程中,丙酮酸還原為乳酸的同時(shí)產(chǎn)生2個(gè)ATP |
C、生物體細(xì)胞呼吸的意義只是為生物體的生命活動(dòng)提供能量 |
D、植物細(xì)胞在厭氧呼吸過(guò)程中沒(méi)有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧 |
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過(guò)③、④調(diào)節(jié),促進(jìn)胰島素的分泌 |
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例 |
B、b曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例 |
C、隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小 |
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白 |
B、影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA |
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成 |
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) |
C、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙 |
D、細(xì)胞器乙是線粒體,有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化 |
B、新陳代謝、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂 |
C、新陳代謝、有絲分裂、細(xì)胞分化 |
D、新陳代謝、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化 |
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