如圖1表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.圖3表示某草場(chǎng)在不同溫度下光合作用中氧氣釋放量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系.

(1)圖1中B是
 
.B中的色素主要吸收
 
光.該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)不能迸行,原因是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d時(shí),圖l中⑥的去向有
 

(3)若圖2中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間為夜間0點(diǎn),b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是早晨6點(diǎn),則陰影部分面積所表示的含義是
 

(4)據(jù)圖3,25℃時(shí)呼吸速率是15℃時(shí)的
 
倍:其原因是
 

(5)若光照強(qiáng)度為8klx,光照時(shí)間為12小時(shí),白天溫度為25℃,夜晚為15℃,則全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為
 
mg.若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖為
 
mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析圖1:葉綠體中進(jìn)行光合作用,根據(jù)光合作用的物質(zhì)變化可以確定:①五碳化合物、②三碳化合物、③ATP、④ADP和Pi、⑤水、⑥氧氣、⑦氧氣.
分析圖2:圖中a點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用;d點(diǎn)為光飽和點(diǎn).
分析圖3:圖中的氧氣的釋放速率表示凈光合速率,并且圖中看出,溫度越低,植物的呼吸作用越弱.
解答: 解:(1)根據(jù)細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,圖1中A是線粒體,B是葉綠體.葉綠體中的色素主要吸收紅橙光、藍(lán)紫光.該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),不能進(jìn)行光合作用的光反應(yīng),因此缺少ATP和[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行,則三碳化合物和五碳化合物之間的循環(huán)不能進(jìn)行.
(2)圖2中的d時(shí)表示光合作用的飽和點(diǎn),此時(shí)植物的光合作用大于呼吸作用,因此葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一部分被線粒體利用,多余的釋放到細(xì)胞外.
(3)圖中a點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用.若圖2中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間為夜間0點(diǎn),b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是早晨6點(diǎn),則陰影部分面積表示該植物在0-6點(diǎn)之間CO2的釋放總量.
(4)圖3中光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,25℃時(shí)呼吸速率為20個(gè)單位,15℃時(shí)呼吸速率為10個(gè)單位,其原因是25℃時(shí)呼吸作用的酶活性比15℃的強(qiáng).
(5)照強(qiáng)度為8klx,光照時(shí)間為12小時(shí),白天溫度為25℃要的釋放速度為50mg/h則釋放氧的總量為50×12=600mg,由6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O計(jì)算可知積累的有機(jī)物為600×180÷192=562.5夜晚為15℃,12小時(shí)消耗的氧氣為12×10=120mg,C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O則消耗的葡萄糖為120×180÷192=112.5所以全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為562.5-112.5=450mg,若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃則呼吸消耗的氧氣為12×5=60,則消耗的葡萄糖,60×180÷192=56.25,所以全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為562.5,56.25=506.25mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出的結(jié)論是晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累.
故答案為:
(1)葉綠體    紅橙光、藍(lán)紫光    沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行
(2)線粒體    外界
(3)該植物在0-6點(diǎn)之間CO2的釋放總量
(4)2    25℃時(shí)呼吸作用的酶活性比15℃的強(qiáng)
(5)450    506.25    晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累
點(diǎn)評(píng):本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過(guò)程、光合作用和呼吸作用過(guò)程中水中氧元素的轉(zhuǎn)移途徑、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于線粒體
B、乳酸菌厭氧呼吸過(guò)程中,丙酮酸還原為乳酸的同時(shí)產(chǎn)生2個(gè)ATP
C、生物體細(xì)胞呼吸的意義只是為生物體的生命活動(dòng)提供能量
D、植物細(xì)胞在厭氧呼吸過(guò)程中沒(méi)有[H]的產(chǎn)生,釋放的能量少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
功能.
(2)圖中②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。幸环N青少年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的
 
(填①、②、③).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過(guò)③、④調(diào)節(jié),促進(jìn)胰島素的分泌
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例做得如圖所示曲線,據(jù)此分析,錯(cuò)誤的說(shuō)法是(  )
A、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B、b曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例
C、隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
B、影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
D、細(xì)胞器乙是線粒體,有氧呼吸時(shí)丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下邊的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題:
(1)每一種核苷酸都有三部分構(gòu)成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)該核苷酸的生物學(xué)全稱為
 
.該核苷酸構(gòu)成哪一種核酸的基本原料?
 
,這種類型核苷酸共有
 
中,其中該種類型核苷酸特有的堿基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸作為遺傳物質(zhì)的生物有
 
(試舉一例).
(4)在真核細(xì)胞中,以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸主要存在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)、生物體生長(zhǎng)發(fā)育繁殖和遺傳的基礎(chǔ)、生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)依次是(  )
A、細(xì)胞、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
B、新陳代謝、細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂
C、新陳代謝、有絲分裂、細(xì)胞分化
D、新陳代謝、細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化

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