糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
功能.
(2)圖中②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。幸环N青少年型(Ⅱ型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類(lèi)似于圖示中的
 
(填①、②、③).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.
2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.
3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.
解答: 解:(1)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白(蛋白質(zhì));不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流功能.
(2)②所示的患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫角度的分析,上述三種糖尿病都是免疫功能過(guò)強(qiáng),將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊引起的自身免疫。渲孝佗趦煞N情況,胰島素分泌量減少,可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療.患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的③.
(5)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)球蛋白(蛋白質(zhì))細(xì)胞間信息交流
(2)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞
(3)靶細(xì)胞上的胰島素受體
(4)自身免疫、
(5)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類(lèi)相同
C、甲、乙分別代表丙酮酸、還原氫
D、2和3都能產(chǎn)生大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是( 。
A、可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞
B、多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%
C、多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)
D、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是(  )
A、抗原與抗體特異性結(jié)合
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、胰島B細(xì)胞合成胰島素
D、食物中蛋白質(zhì)經(jīng)消化微分解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、H2O2酶、抗體、激素、H2O
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體、胰蛋白酶
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若甲品種為高桿抗病、乙品種為矮桿不抗病的大麥,現(xiàn)在要培育矮桿抗病的優(yōu)良品種.最簡(jiǎn)單的方法是
 
(用圖中的若干字母表示),其原理是
 
.該方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)?div id="ioccagx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
:要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)培育出新品種則選擇的方法是
 
(用圖中的若干字母表示),之所以能縮短育種進(jìn)程是因?yàn)榭梢灾苯拥玫?div id="30dr0xw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其過(guò)程中染色體組的變化是
 

(2)若現(xiàn)有胚乳為白色的小麥,想要培育出胚乳為紅色的新品種則選擇的方法是
 
(用圖中的若干字母表示),其原理是
 

(3)第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其機(jī)理是
 
.理論上以特殊的藥物抑制某種細(xì)胞器的活動(dòng)也可達(dá)到使細(xì)胞分裂受阻,實(shí)現(xiàn)染色體加倍的目的,這種細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與下丘腦作用無(wú)關(guān)的是( 。
A、對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D、對(duì)垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.圖3表示某草場(chǎng)在不同溫度下光合作用中氧氣釋放量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系.

(1)圖1中B是
 
.B中的色素主要吸收
 
光.該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)不能迸行,原因是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d時(shí),圖l中⑥的去向有
 

(3)若圖2中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間為夜間0點(diǎn),b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間是早晨6點(diǎn),則陰影部分面積所表示的含義是
 

(4)據(jù)圖3,25℃時(shí)呼吸速率是15℃時(shí)的
 
倍:其原因是
 

(5)若光照強(qiáng)度為8klx,光照時(shí)間為12小時(shí),白天溫度為25℃,夜晚為15℃,則全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為
 
mg.若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖為
 
mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解.下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中正確的是( 。
A、當(dāng)葉肉細(xì)胞凈光合量為0時(shí),葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的ATP量大于線粒體產(chǎn)生ATP量
B、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]只來(lái)自水,而呼吸作用產(chǎn)生的[H]只來(lái)自有機(jī)物
C、只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
D、在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部直接來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣

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