如圖表示無籽西瓜的培育過程,根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C、無籽西瓜的形成屬于不可遺傳的變異
D、培育無籽西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是無籽西瓜的培育過程和原理,根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、多倍體植株培養(yǎng)過程中秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成從而使染色體加倍,A正確;
B、四倍體植株所結(jié)西瓜的果皮是由子房壁發(fā)育而來,染色體數(shù)與四倍體植株相同,B正確;
C、無籽西瓜的形成過程的原理是染色體變異,染色體變異屬于可遺傳變異,C錯(cuò)誤;
D、由于無籽西瓜是三倍體,沒有種子,因此通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于染色體變異在育種中的應(yīng)用的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用植物酯酶法快速檢測(cè)農(nóng)藥殘留比傳統(tǒng) 儀器分析更快捷、方便,而且準(zhǔn)確度高,更適合現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè). 如圖1、圖2分別是測(cè)得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH,下列敘述不正確的是( 。
A、溫度達(dá)60℃時(shí)酶1的空間結(jié)構(gòu)已被破壞
B、三種酶相比,酶1對(duì)溫度的變化最敏感
C、由圖2可知,酶1、酶3的最適pH相同
D、酶2的最適溫度和最適pH大約分別為32℃、6.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

放線菌素D是RNA合成抑制劑,在有放線菌素D和無放線菌素D存在的情況下,某生物受精卵對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸的攝入情況如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A、發(fā)育初期受精卵中的mRNA主要來自卵細(xì)胞
B、正常發(fā)育后期受精卵中的mRNA是新合成的
C、放線菌素D的主要作用場(chǎng)所是受精卵的細(xì)胞質(zhì)
D、放線菌素D可能阻礙RNA聚合酶與DNA的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中不能被水解的是( 。
A、淀粉B、葡萄糖
C、麥芽糖D、糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法不正確的是( 。
A、酵母菌有染色體,而乳酸菌沒有
B、酵母菌有核糖體,而乳酸菌沒有
C、黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D、黑藻細(xì)胞有葉綠體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于組成細(xì)胞膜的成分的基本組成單位的是( 。
A、含氮堿基B、氨基酸
C、葡萄糖D、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物的原因是(  )
①原核生物無成形的細(xì)胞核        ②原核生物無完善的細(xì)胞器 
③原核生物內(nèi)無染色體存在        ④原核生物主要進(jìn)行無性生殖 
⑤孟德爾時(shí)期還未發(fā)現(xiàn)原核生物     ⑥原核生物不進(jìn)行減數(shù)分裂.
A、①③④B、③④⑤
C、③④⑥D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是(  )
A、細(xì)胞需要儲(chǔ)備大量的ATP
B、黑暗條件下,細(xì)胞溶膠可以產(chǎn)生ATP
C、糖類氧化分解過程中的能量可以轉(zhuǎn)化為熱能和ATP
D、ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)健康的人處于寒冷的冬季,分泌量會(huì)明顯增加的腺體是(  )
①垂體   ②甲狀腺   ③胰島   ④性腺.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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