下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖①所示

B．細(xì)胞吸收葡萄糖的方式如圖②所示

C．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式如圖③所示

D．①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)、能量利用途徑部分示意圖，圖乙表示能量流經(jīng)豬群的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）昔日的荒山禿嶺被改造為今天的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，屬于群落的次生演替．
（2）果樹(shù)處于苗期的果園，為除去單子葉雜草，可否選用圖丙d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物為除草劑否．對(duì)果樹(shù)修剪、整枝，是為了解除頂端優(yōu)勢(shì)，有利于側(cè)芽的萌發(fā)、生長(zhǎng)．
（3）圖乙中A表示豬的攝入量，D表示豬自身的呼吸消耗量，那么C中能量的去向是流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用．
（4）以能量傳遞效率為10%計(jì)算，若該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物固定了5x 108KJ能量，蚯蚓從農(nóng)作物獲得的總能量為
1.2x 107KJ，那么豬和雞可以從農(nóng)作物獲得能量共5×107KJ．
（5）燃燒沼氣為雞舍增加照明時(shí)間，可以增加產(chǎn)蛋量，這說(shuō)明種群的繁衍離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞．
（6）下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是A．
A．通過(guò)增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)，可以使能量傳遞效率得到提高
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A．光合作用中釋放氧氣B．DNA復(fù)制
C．呼吸作用中生成二氧化碳D．肽鍵形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞分化及全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．體內(nèi)高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期
B．生物體內(nèi)多數(shù)分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡
C．克隆羊多利的誕生體現(xiàn)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核仍具有全能性
D．完整的玉米種子發(fā)育為植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫。下列生理過(guò)程屬于特異性免疫的是（ ）

A．皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊

B．體液中殺菌物質(zhì)消滅病原體

C．吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將之消化

D．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的多肽分子，但生理功能不同。主要原因可能是多肽的（ ）

①氨基酸種類(lèi)不同

②氨基酸排列順序不同

③氨基酸縮合方式不同

④在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所不同

A．①② B．①③

C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿，這表明圖1中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，這種運(yùn)輸方式對(duì)活細(xì)胞的生理意義是 。

（2）苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的 。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒(méi)有受到影響，其原因是 ，這表明細(xì)胞膜具有的特性是 。

（3）甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺球蛋白過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜的 和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和 上緊密聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示（僅顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物雜交得到一個(gè)植株C，對(duì)其進(jìn)行秋水仙素處理得到雜種植株，下列敘述正確的是

A．該雜種植株是純合的二倍體，能進(jìn)行有性繁殖

B．該雜種植株應(yīng)同時(shí)具有A、B兩種植物的性狀

C．植株C是單倍體，基因型可能有8種

D．用植物細(xì)胞工程的方法也可獲得該雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷（As）生長(zhǎng)、繁殖．這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素
B．該細(xì)菌無(wú)線粒體，因此細(xì)胞內(nèi)ATP（能量）含量較多
C．若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測(cè)到70As
D．該細(xì)菌衰老時(shí)，呼吸速率減慢，核膜內(nèi)折

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