如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該圖的正確描述是（　�。�
A、5表示一條脫氧核苷酸鏈
B、3、4組成一個堿基對
C、1表示胞嘧啶，2和T之間以氫鍵相連
D、6排列在內(nèi)側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：1、分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是胞嘧啶、2是腺嘌呤、3是鳥嘌呤、4表示胸腺嘧啶、5是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、6是堿基對．
2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
解答： 解：A、5表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸，A錯誤；
B、3、4不能組成一個堿基對，B錯誤；
C、1表示胞嘧啶，2和T之間以氫鍵相連，C正確；
D、脫氧核糖和磷酸的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，并能運用所學(xué)的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（　　）
A、圖甲中刺激d點，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點
B、圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構(gòu)
C、圖乙中的⑦作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量
D、圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號-→化學(xué)信號-→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對同源染色體的兩條染色體，具有下列哪些特征（　　）
A、一條來自父方，一條來自母方
B、在四分體時期共用一個著絲點
C、形態(tài)、大小一般都相同
D、在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律？（　�。�
A、
1
4
，分離規(guī)律
B、
3
8
，分離規(guī)律
C、
1
4
，自由組合規(guī)律
D、
3
8
，自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物體大分子基本骨架是（　�。�
A、基本單元B、氧元素
C、碳骨架D、氫原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，a、c、d、e表示細胞，X、Y、Z表示物質(zhì)．請分析并回答：
（1）圖中a、c分別表示的是
 
細胞．
（2）圖中“c→d、e”的過程被稱為細胞的
 
．當(dāng)人體再次被同種抗原入侵時，將迅速發(fā)生圖中e→d 的過程．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為[]
 
，使B淋巴細胞致敏，同時使T淋巴細胞活化，分泌[]
 
促進致敏，B淋巴細胞增殖分化成[e]記憶細胞和[d]漿細胞，后者產(chǎn)生的[]
 
將攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能催化1mol谷氨酸分解為1mol r一氨基丁酸和1mol CO2．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在最適條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進行研究，結(jié)果見圖A和圖B．
根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：

（1）A圖中曲線表示產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化的曲線，則該實驗的自變量是
 
，因變量為
 
，無關(guān)變量是
 
．
（2）針對圖B的結(jié)果，你認為該實驗最初探究的問題可能是
 
，做出的假設(shè)是
 
，從反應(yīng)物的角度分析，得到該實驗結(jié)果的前提條件是
 
．
（3）在圖A中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標(biāo)注）．
 

（4）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，可迅速使酶失活．在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后，請在圖B中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用“2”標(biāo)注）．
 

（5）若將反應(yīng)條件中的溫度降低10℃，請在圖A中畫出CO2濃度隨時問變化的曲線（請用“3”標(biāo)注）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自2000年以來廣東省有18座水庫發(fā)生水華，對全省用水造成了影響．有學(xué)者提出采用人工生物浮床技術(shù)防治水華，人工生物浮床技術(shù)是人工把高等水生植物或改良的陸生植物，以浮床作為載體，種植在水面上，通過植物根部的吸收、吸附作用和物種競爭相克機理，削減水體中的氮、磷及有機物質(zhì)，從而達到凈化水質(zhì)防治水華的效果． 如圖是人工生物浮床的模式圖，請據(jù)題回答問題．

（1）水華的形成是由于
 
，種植在浮床上的植物根系通過
 
吸收水體的N、P，并同化為自身的結(jié)構(gòu)組成物質(zhì)，例如：
 
（最少寫出兩種物質(zhì)）
（2）浮床的植物與藍藻之間存在
 
關(guān)系．下表為一部分浮床植物植物的生長特點及其污染物去除潛力
植物種類生長特點污染物去除功能
鳳眼蓮根系發(fā)達，生長速度快、分泌克藻物質(zhì)富集鎘、鉻、汞、砷、硒、銅、鎳；吸收降解酚、氰；抑制藻類生長
蘆葦、香蒲根系非常發(fā)達，生長速度快去除BOD、氮
石菖蒲根系發(fā)達，分泌克藻物質(zhì)抑制藻類生長
水浮蓮根系發(fā)達富集汞、銅
若想防治水華，可以選擇的植物是
 
．
（3）現(xiàn)有研究小組利用人工浮床開展了“菰（茭白）和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”．為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
 
．該小組實驗結(jié)果如下表所示，從此表中看出，該小組研究因變量為
 
，你從表中得出的結(jié)論是
 
．
污水中TN、TP去除率的比較（%）
處理總氮TN總磷TP
對照42.638.8
菰92.883.9
菖蒲92.794.3
混合94.984.7

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該生物正常體細胞含4條染色體
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2：2：1
C、若三個細胞來自同一器官，該器官可能是卵巢
D、若三個細胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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