11．以下情況，屬于染色體變異的是（　�。�
①21三體綜合癥患者細胞中的第21號染色體有3條；
②染色體上DNA堿基對的增添或缺失；
③染色體數(shù)目增加或減少；
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株；
⑤非同源染色體之間自由結合．
A．②④⑤B．①③④⑤C．②③④D．①③④

分析 1、染色體畸變是染色體發(fā)生數(shù)目和結構上的異常改變，包括染色體數(shù)目異常和結構畸變兩大類．
2、同源染色體之間發(fā)生了相應部位的交叉互換、非同源染色體之間自由組合屬于基因重組．
3、染色體上DNA堿基對的增添、缺失屬于基因突變．

解答 解：①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條屬于染色體數(shù)目變異，①正確；
②染色體上DNA堿基對的增添、缺失或替換屬于基因突變，②錯誤；
③染色體數(shù)目增加或減少包括個別染色體的增加或減少和以染色體組的形式成倍的增加或減少，③正確；
④花藥離體培養(yǎng)獲得的植株染色體數(shù)目減半，屬于單倍體，原理是染色體變異，④正確；
⑤在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體之間自由組合屬于基因重組，⑤錯誤．
故選：D．

點評 本題考查染色體變異的相關知識，意在考查學生理解基因突變、基因重組和染色體變異的類型，尤其注意同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間的互換屬于染色體結構變異．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培育抗蟲棉植株

C．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答以下問題：
（1）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的基因庫．通過建立自然保護區(qū)對瀕危物種等進行保護，是保護生物多樣性最有效的措施，其中生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次的內容．
（2）大熊貓種群中有很多變異類型，現(xiàn)代生物進化理論認為突變和基因重組是生物進化的原材料，它和自然選擇、隔離是物種形成和生物進化的機制．
（3）如圖a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系，b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關系．據(jù)圖分析：
①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的多方面性．②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在干燥的大米和面粉中生活的“米蟲”一生都不需要“飲水”，也吃不到含水量豐富的食物，可它們仍能正常生活．其原因是米蟲（　　）
A．生命活動不需要水B．從空氣中吸收水
C．消化淀粉時產(chǎn)生水D．利用細胞有氧呼吸產(chǎn)生的水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物技術在食品加工中的應用十分廣泛，如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子．如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置，分析回答：
（1）如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置，則溫度應該控制的范圍是18～25℃．
（2）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗，在酸性條件下，該物質與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色．
（3）請指出用該發(fā)酵裝置的一個缺點沒有放氣裝置．
（4）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（5）酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型；利用酵母菌制作果酒的原理可用反應式表示：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（6）現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質，更好地抑制其它微生物的生長，采取的措施是直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．
（7）果酒制果醋的反應式為：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅屬于XY型性別決定的生物，常作為遺傳學實驗材料．果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和B、b控制．下表是兩只親本果蠅交配后，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例．請分析回答下列問題：

灰身
紅眼		灰身
白眼		黑身
紅眼		黑身
白眼
雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
（1）形成基因B與b的根本原因是發(fā)生了基因突變． 研究果蠅的基因組應測定5條染色體上的DNA堿基序列．果蠅缺失一條染色體稱為單體，這種變異屬于染色體數(shù)目變異．
（2）圖甲、乙表示基因B中遺傳信息傳遞的兩個過程．甲、乙兩圖中能表示基因B表達過程的是乙．若B基因在解旋后，其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代，而另一條鏈正常，則該基因再連續(xù)復制n次后，突變成的基因A'與基因A的比例為1：1．
（3）己知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測，該基因型為aaXBXB或aaXBXb．
（4）果蠅的眼色受多對等位基因的控制．野生型果蠅的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變群體，眼色分別為白色、朱紅色、棕色．以上群體均為純合子，相關基因均位于常染色體中的非同源染色體上．
①實驗中發(fā)現(xiàn)，隱性的突變群體中，任何兩個隱性突變群體個體間的雜交后代都是暗紅眼，說明眼色至少受3對等位基因控制．
②進一步研究發(fā)現(xiàn)，任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼，而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導致的，那么白色（白色/朱紅色/棕色）眼色對應的等位基因控制另外兩種眼色的表達．
③現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制眼色的基因都是隱性的）進行測交，請預測測交后代結果，并做出雜合基因有幾對的結論．
I．如果測交后代暗紅色占$\frac{1}{2}$，說明控制眼色的基因有一對雜合；II．如果測交后代暗紅色占$\frac{1}{4}$，說明控制眼色的基因有兩對雜合；III．如果測交后代暗紅色占$\frac{1}{8}$，說明控制眼色的基因有三對雜合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉，過去主要靠進口，因其價格昂貴，難以走進尋常百姓家，近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術在溫室大棚內生產(chǎn)出大量質優(yōu)價廉的各種“洋花卉”，滿足了市場需求．如圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．

（1）芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前，必須進行消毒處理，整個組織培養(yǎng)過程需無菌操作，并控制好各個時期的培養(yǎng)條件．
（2）從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細胞具有
全能性．
（3）植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，且便于自動化管理（且經(jīng)濟效益可觀）．
（4）從生態(tài)學的觀點來看，你認為引進“洋花卉”應注意什么？
（5）人們利用此項技術，已成功獲得人工種子，人工種子應取上圖c試管中的培養(yǎng)物進行進一步處理，此時培養(yǎng)物叫胚狀體．此過程培養(yǎng)的細胞始終受植物激素調節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，其中基因在染色體上的狀況為：AB CDE ．則下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是（　�。�
A．AB  CB．AB CDEE C．BA CDED．Ab cde

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調節(jié)，以體液調節(jié)為主．圖中，圖1 為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖．圖2 是圖1 的局部放大圖，1～5 代表特定的結構或物質．圖3 是胰島的示意圖．圖4 是圖3的局部放大圖，6～9 代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的結構基礎是反射弧，效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺；當神經(jīng)沖動傳導到圖2 中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質，使下一個神經(jīng)元興奮．
（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素（促胰液素/胰島素/小腸素）也能有效促進胰液的分泌．．若圖4 中血液的流動方向為10→8，則在飯后5 小時，8 處的胰高血糖素  （激素）濃度大于10 處．
（3）胰島素可以通過作用于下丘腦某些神經(jīng)元從而抑制胰高血糖素的分泌活動，驗證此現(xiàn)象的基本思路是：將發(fā)育狀況基本相同的小白鼠隨機分成兩組，一組注射適量的胰島素溶液，另一組注射等量的生理鹽水．一段時間后檢測血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結果更明顯，實驗前應使實驗鼠處于饑餓（空腹）狀態(tài)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案