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9．不具有細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)是（　　）

A．

花粉

B．

藍(lán)藻

C．

草履蟲

D．

木耳

分析 1、生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物，非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．
2、原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物．
3、具有細(xì)胞壁的細(xì)胞：真核生物中的高等植物和低等植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞，原核生物（除支原體以外）細(xì)胞．

解答解：A、花粉屬于高等植物的配子，具有細(xì)胞壁，A錯誤；
B、藍(lán)藻屬于原核生物，具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、草履蟲屬于單細(xì)胞原生動物，沒有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，C正確；
D、木耳是一種真菌，具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物的分類以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性的知識，考生夠識記高等植物、低等植物、真菌和原核生物（除支原體以外）的細(xì)胞都具有細(xì)胞壁，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)元素組成與其它三項(xiàng)不同的是（　　）

A．

甘油

B．

甘油三酯

C．

纖維素酶

D．

核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．已知某DNA分子的一條單鏈上的部分堿基排列順序?yàn)?ACGT-，那么以該鏈互補(bǔ)的另一條鏈作為模板，轉(zhuǎn)錄得到的RNA分子的相應(yīng)部分堿基排列順序是（　�。�

A．

-ACGT-

B．

-UGCA-

C．

-ACGU-

D．

-TGCA-

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系；圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象；圖三表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時間的變化曲線．請分析回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是c；圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（2）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體彼此分離，這種變化相當(dāng)于圖二中乙→丙變化過程，此過程發(fā)生在圖三曲線中的CD段中．
（3）圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或交叉互換．
（4）請繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個時期的圖象，并標(biāo)注基因．

．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等（見圖甲）．實(shí)驗(yàn)時，按圖乙的限制條件（光照、CO₂等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率．隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）．下列對此有關(guān)的描述不正確的是（　　）

	A．	曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO₂，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成（CH₂O），這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
	B．	出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO₂，又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP，故有機(jī)物生成量較多
	C．	曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
	D．	這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　�。�

	A．	HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
	B．	HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
	C．	HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體
	D．	艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R₄的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說法正確的是（　�。�

	A．	肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂
	B．	該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個
	C．	上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成
	D．	在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于孟德爾一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	F₂的數(shù)量越多，性狀分離比越接近3：1
	B．	孟德爾猜測產(chǎn)生配子時F₁中等位基因隨同源染色體的分開而分離
	C．	雜交實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)對母本進(jìn)行去雄，而父本不需要去雄
	D．	等位基因是控制一對相對性狀的兩種不同形式的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．

某研究者利用栽在花盆中的植物，對植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO₂量/呼吸消耗的O₂量）為0.75，請回答如下問題：
（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移．
（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是吸收CO₂．為了測定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對鐘罩進(jìn)行遮光處理，若刻度管中紅墨水上升了b毫米，則a值為

$\frac{2}$ 毫米．
（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO₂外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO₂3.5a．若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽生植物不吸收也不釋放氧氣時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能大于（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中15℃溫度下有助于提高光合產(chǎn)量．若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C₃的含量會上升．
（4）為了提高大田作物產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用增施農(nóng)家肥的措施，其原理是通過微生物的分解為農(nóng)作物提供CO₂和礦質(zhì)元素．

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