18.用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)如圖,請回答
(1)注射毒性強(qiáng)的S病原體后,由于注入S疫苗,產(chǎn)生抗體,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病,其原因是體內(nèi)沒有抗體.
(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體,B鼠會死亡.
(3)病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,識別它的是吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等,可以消除它的是抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)若給人注射疫苗,從而使人獲得抵抗疾病的能力,屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的免疫預(yù)防.
(5)特異性免疫分為三個階段,即感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段.其中感應(yīng)階段是抗原處理、呈遞和識別階段.

分析 分析題圖:圖示用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn),B鼠先注射S疫苗,再注射S病原體,而A鼠直接注射病原體,結(jié)果B鼠能正常生活,而A鼠患病死亡.

解答 解:(1)B鼠注入疫苗,體內(nèi)含有抗體,再注射毒性強(qiáng)的S病原體后,抗體能與抗原特異性結(jié)合,將其消滅,因此B鼠能正常生活;A鼠沒有注射過疫苗,體內(nèi)不含抗體,注射毒性強(qiáng)的S病原體后,會患S引起的傳染。
(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,由于體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體,B鼠會死亡.
(3)病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,識別它的是吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等,可以清除它的是抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞.
(4)注射疫苗屬于免疫預(yù)防.
(5)特異性免疫分為感應(yīng)、反應(yīng)和效應(yīng)三個階段,其中感應(yīng)階段是抗原處理、呈遞和識別階段.
故答案為:
(1)注入S疫苗,產(chǎn)生抗體  體內(nèi)沒有抗體
(2)體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體   死亡
(3)吞噬細(xì)胞、抗體、效應(yīng)T細(xì)胞等       抗體、吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
(4)免疫預(yù)防
(5)反應(yīng) 效應(yīng) 呈遞 識別

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程及免疫學(xué)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答問題:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是脂雙層(磷脂雙分子層),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖1所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動性.
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散,體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明膜結(jié)構(gòu)的完整性(分子在生物膜上的有序排列)是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)如圖2為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部).胰島β細(xì)胞通過基因控制合成
并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①③④⑤⑥(用圖中序號表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后,作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)了靶細(xì)胞實(shí)現(xiàn)降低血糖的作用.
(5)以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系.

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9.關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是( 。
A.處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到有兩個染色體組的細(xì)胞和有四個染色體組的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞由兩個染色體組變?yōu)樗膫染色體組的過程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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6.黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖可知,不同于親本表現(xiàn)型的個體中,純合子占的比例為( 。
A.1:2B.1:4C.1:9D.1:6

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13.每生物興趣小組為了探究土壤中的微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟表格所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖1g
尿素10g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL
(1)簡述土壤中可分解尿素的細(xì)菌的鑒定方法及原理:在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH升高,使指示劑變?yōu)榧t色.
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
(4)圖1是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.通常還可以稀釋涂布平板法 方法分離到一個細(xì)胞繁殖形成的菌落
(5)關(guān)于圖1的操作方法和結(jié)果,敘述正確的是ABCD.
A.操作時要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌
B.劃線操作須在火焰旁進(jìn)行
C.多次劃線后培養(yǎng)才可以分離到一個細(xì)胞繁殖形成的菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

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3.下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(  )
①脂肪鑒定時,花生子葉染色后,直接觀察    ②蛋白質(zhì)鑒定時,把A.B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
③還原糖鑒定時,用60℃水浴加熱           ④淀粉鑒定時,直接把碘液滴加到淀粉樣液中.
A.①②B.②④C.③④D.①③

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9.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述不正確的是( 。
A.植物入冬后細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值將增大
B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會影響植物光合作用
C.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白合成受阻
D.碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘

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4.如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2•y)],下列敘述正確的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.1×105 kJ/(m2•y)
B.圖示生物共構(gòu)成了4條食物鏈
C.Ⅰ和Ⅱ之間的能量傳遞效率約為15.6%
D.Ⅱ和Ⅲ之間不可能存在Ⅲ→Ⅱ的信息傳遞

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5.若基因型為Aa的高莖豌豆連續(xù)自交,則第n代的雜合體的比例是( 。
A.$\frac{1-1}{{2}^{n}}$B.$\frac{1}{{2}^{n}}$C.$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{{2}^{n+1}}$D.$\frac{1}{2}+\frac{1}{{2}^{n+1}}$

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