(16分)野生型水貂的毛皮是黑色的,F(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系,一種為銀灰色的雄貂,另一種為鉑灰色的雌貂,控制銀灰色的基因為A,控制鉑灰色的基因為B。用這兩種突變體與野生型分別進行雜交,得到如下結果:
雜交 | 親本 | F1 | F2個體數(shù) |
1 | 野生型×銀灰色 | 野生型 | 29野生型,10銀灰色 |
2 | 野生型×鉑灰色 | 野生型 | 17野生型,5鉑灰色 |
3 | 銀灰色×鉑灰色 | 野生型 | 140野生型,49鉑灰色,48銀灰色,17寶石藍色 |
請回答下列問題:
(1)根據(jù)雜交實驗的結果判斷,上述兩種水貂突變體的出現(xiàn)屬于 性突變?刂扑趺z傳的兩對基因位于 染色體上。
(2)如果A和B基因位于常染色體上,則親本中銀灰色的基因型是______。讓雜交1中的F2雌雄個體相互交配,產(chǎn)生的F3代中表現(xiàn)型及比例為________。
(3)如果A和B基因位于常染色體上,則雜交組合3 的F2個體非野生型中的純合子占 。讓F2中的野生型個體與寶石藍個體進行交配,后代表現(xiàn)型及比例為________。
(4)有人認為,B、b這對等位基因也可能位于X染色體上,請你對雜交1用遺傳圖解的方式說明其可能性。
(16分,其中第4小題4分)
(1)隱 2對同源(非同源)
(2)AAbb 野生型∶銀灰色=3∶1
(3)3/7 野生型∶鉑灰色∶銀灰色∶寶石藍色=4∶2∶2∶1
【解析】
試題分析:(1)由雜交1和2可知野生型是顯性性狀,由實驗3可知野生型是雙顯性基因控制的性狀,后代是16的變形,說明遵循基因自由組合定律,說明這兩對基因應位于2對同源染色體上。
(2)由題意可知A控制銀灰色,在雜交實驗一中F2出現(xiàn)了野生型:銀灰色約為3:1,說明F1中野生型是雜合子,親本中的銀灰色應是AAbb。在F1中應是AABb,在F2中有1/4AABB,2/4AABb和1/4AAbb,自由交配產(chǎn)生的有1/2AB配子,有1/2Ab配子,后代中只有AAbb是銀灰色,即1/2*1/2=1/4,其余都是野生型,即野生型:銀灰色為3:1.
(3)如果A和B基因位于常染色體上,子一代是AaBb, F2個體非野生型中共占7份,每種表現(xiàn)型都只有一份是純合子,故純合子占3/7.F2中的野生型個體有1/9AABB,2/9AABb,2/9AaBB,4/9AaBb,寶石藍個體基因型是aabb,它們交配后子代中應是野生型∶鉑灰色∶銀灰色∶寶石藍色=4∶2∶2∶1。
(4)如果B和b這對基因位于X染色體上,因為子一代都是野生型,故雌性應是AAXBXB,雄性應是AAXbY,遺傳圖解要標明基因型、表現(xiàn)型、配子、子代表現(xiàn)型、基因型及雜交符號等,詳細見答案。
考點:本題考查基因自由組合定律相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握、分析和應用能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分子間的特異性結合的性質(zhì)廣泛用于科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.過程①的酶作用于磷酸二酯鍵
B.如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結合的特點
C.若該“蛋白質(zhì)-DNA復合體”是染色體片段,則不可能存在于原核細胞的擬核中
D.如果復合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為探究棉花光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示)。將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)棉花氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線。
(1)影響小室內(nèi)棉花光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ;圖B中d與e相比,e點時刻C3的含量相對較 ;與b相比,a點形成的原因可能是 。
(2)c點時刻的液滴位于起始位置的 側,裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的(填字母) 點。
(3)已知:凈光合作用速率=實際光合作用速率-呼吸作用速率。如果要測定該棉花實際光合作用的速率,還應設置一個對照實驗。該對照實驗應如何設計較簡便? 。若在單位時間內(nèi),A組實驗的讀數(shù)為右移M,對照實驗的讀數(shù)為左移N,則棉花實際光合作用速率為 。(不考慮正負)
(4)以煙草的一抗病基因為目的基因,培育抗病棉花新品種。該育種方法的原理是 。需要使用的工具酶有 。
(5)據(jù)圖B,為提高溫室大棚的產(chǎn)量,可采取的可行的措施是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省名校高三上學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是
A.DNA有氫鍵,RNA也可有氫鍵
B.人體成熟紅細胞、漿細胞、B細胞、效應T細胞均不能合成DNA聚合酶
C.動物細胞有絲分裂間期有中心體的倍增
D.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、ATP等結構或物質(zhì)都含有C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省龍巖市高三教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗方法與實驗目的敘述,正確的是
A.用建立模型的方法,可以幫助人們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制
B.用50%酒精處理花生子葉,可以增大細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
C.用紙層析法,可以提取綠色植物細胞中的各種光合色素
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,可以得到三倍體無子西瓜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三3月階段測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進入時間為C時
B.從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C.K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D.乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)(1)某大豆田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位是J/(hm2a)。
①能量從植物傳遞到田鼠的效率是 (保留一位小數(shù)點)%。
②該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 決定的;可通過標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1 hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標記50只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的5只。該種群密度是 只/hm2。若標記的部分田鼠能主動逃避陷阱,這樣導致種群密度估算結果 。對捕獲的田鼠進行性比例調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于1,其性比例 (有利/不利)于種群增長。
③田鼠用于自身的生長、發(fā)育和繁殖的能量,除了流入下一級外,還有可能是 和未利用。
(2)為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如下圖所示。請回答下列問題。
④對于田鼠種群,猛禽屬于 性調(diào)節(jié)因素。
⑤b點以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是 。
⑥猛禽除了捕鼠外也會捕食鼬,猛禽屬于第 營養(yǎng)級,請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)某家族有兩種遺傳。害碌刂泻X氀(“地貧”)是由于11號染色體上β-基因突變導致血紅蛋白結構異常,基因型與表現(xiàn)型的關系如表2;蠶豆病是只在X染色體上G6PD酶基因顯性突變(用D表示)導致該酶活性降低而引起的,但女性攜帶者表現(xiàn)正常,請回答:
(1)β-基因突變可產(chǎn)生β+基因和β0基因,體現(xiàn)了基因突變的 ,從生物多樣性角度來看,這體現(xiàn)了__________多樣性。
(2)對家系部分成員的DNA用 酶來獲取β基因片段。并對該基因片段進行PCR擴增后的產(chǎn)物電泳結果如圖2所示,結合圖1和表2,推斷II-8的基因型為 (兩對基因)。
(3)III-11個體的蠶豆病致病基因來自其親本的___ 個體。
(4)若圖中II-9已懷孕則M個體出現(xiàn)蠶豆病的概率是_______ _。為避免M遺傳病的出生,應采取的產(chǎn)前診斷方法是____________。
(5)比較三種細胞內(nèi)的X染色體數(shù):正常人的受精卵 II-9的體細胞 II-9的次級卵母細胞(填“>”、“”、“<”、“”、或“=”)。
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