【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B. ①、②、⑥、⑦為CO2形式，③、④、⑤為有機(jī)物形式

C. ③、④、⑤、⑥、⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D. 經(jīng)③流向B的碳全部用于B 的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

【答案】ACD

【解析】

分析題圖：此圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，A和生產(chǎn)者之間有來(lái)回雙箭頭，A為大氣中的二氧化碳庫(kù)，B是消費(fèi)者，C是分解者，①是光合作用和化能合成作用，②⑥⑦是呼吸作用，其中⑥也叫做分解者的分解作用，③是攝食，④⑤是生產(chǎn)者的殘枝敗葉、消費(fèi)者的尸體糞便流向分解者。

A、根據(jù)試題分析，A為大氣中的二氧化碳庫(kù)，不能參與食物鏈的構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)分析可知：①、②、⑥、⑦為碳在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，以二氧化碳的形式流動(dòng)，③、④、⑤為碳在群落內(nèi)部以有機(jī)物形式流動(dòng)，B正確；
C、生產(chǎn)者同化的碳的總量為光合作用固定的太陽(yáng)能總量，即①的總量，C錯(cuò)誤；
D、經(jīng)③流向B的碳大部分通過(guò)呼吸作用以二氧化碳形式散失，少量的碳元素儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中，D錯(cuò)誤。
故選：ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蘋(píng)果成熟期各種有機(jī)物質(zhì)的變化曲線，判斷不正確的是（ ）

A.青蘋(píng)果口味較酸是因?yàn)榉e累了較多的有機(jī)酸

B.7月份有機(jī)酸開(kāi)始減少可能是由于有機(jī)酸逐漸轉(zhuǎn)變成糖

C.果糖很可能是由有機(jī)酸與淀粉等物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)

D.淀粉氧化分解生成了蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向，乙表示某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。

（1）寫(xiě)出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈______（用字母和箭頭表示）。忘憂草、蜣螂依次屬于圖甲中的______。（填字母）

（2）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著______。若消耗生產(chǎn)者10000 kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重______kg。

（3）分析D→A和E→F過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)______。

（4）圖甲中的被捕食者面對(duì)天敵時(shí)向自己同伴發(fā)出求救的叫聲，屬于______信息。某些植物開(kāi)花需要光刺激，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（5）乙圖中，在t1時(shí)期種群的年齡組成為______型，圖乙所代表的種群數(shù)量在______ 時(shí)達(dá)到最大值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖，下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚(yú)蝦死亡增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

C. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表水甲狀腺激素分泌增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________。請(qǐng)舉一個(gè)例子：______________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成__________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行了低溫弱光對(duì)番茄幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組：25℃，600μmolm-2s-1(光強(qiáng)單位)，處理16天；實(shí)驗(yàn)組：5℃，60μmolm-2s-1，先處理8天，再恢復(fù)到對(duì)照組條件處理8天。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高

C.5℃低溫處理番茄幼苗，對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的

D.若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中C3化合物含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“成分”的說(shuō)法，正確的是( )

A. 血漿中含量最多的是蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量相對(duì)較少

B. 組織液中包括細(xì)胞代謝產(chǎn)物在內(nèi)的各種物質(zhì)全部被毛細(xì)血管靜脈端重新吸收

C. 紅細(xì)胞中的O2不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D. 正常情況下，血漿中的所有成分均可以透過(guò)動(dòng)脈端的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)膜外連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab=bd，若分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( )

A. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次

B. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次

C. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)1次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次

D. 刺激b點(diǎn)偏轉(zhuǎn)2次，刺激c點(diǎn)偏轉(zhuǎn)0次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（R）對(duì)殘翅（r）為顯性，直翅（M）對(duì)彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對(duì)無(wú)刺剛毛（n）為顯性�？刂七@ 3 對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一只， 其基因型如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B.該昆蟲(chóng)產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有 8 種

C.該昆蟲(chóng)與相同基因型的昆蟲(chóng)交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為 1/4

D.為驗(yàn)證自由組合定律，與該昆蟲(chóng)測(cè)交的個(gè)體基因型為 rrmmnn 或 rrMMnn

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