A、在果蠅雜交實驗中,摩爾根等人運用假說-演繹法證明了基因在染色體上 |
B、赫爾希和蔡斯用35S標記的噬菌體侵染細菌,證明DNA是其遺傳物質 |
C、對于蔓生或叢生的單子葉草本植物,仍可用樣方法調查其種群密度 |
D、使用血細胞計數板時,先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數室 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、四個雙鏈DNA分子 |
B、二個雙鏈DNA分子 |
C、二個單鏈DNA分子 |
D、一個雙鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6和8 | B、3和12 |
C、4和12 | D、8和24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h,S1濃度大于S2的濃度 |
B、若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h,S1濃度等于S2的濃度 |
C、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液,滲透平衡時的液面差為△h,S1濃度大于S2的濃度 |
D、若S1、S2分別是不同濃度的KNO3溶液,滲透平衡時的液面差為△h,S1濃度等于S2的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內呈現磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結果是綠色主要分布在細胞核,紅色主要分布在細胞質 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數目 |
D、若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細胞表明該動物的性別是雄性 |
B、乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
C、丙細胞分裂產生的子細胞含有一個染色體組 |
D、甲、丙細胞的分裂都發(fā)生在生殖器官中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質和細胞核中都有ATP的分布 |
B、ATP合成所需的能量由磷酸高能鍵提供 |
C、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成 |
D、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內變化 |
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