病毒與細(xì)菌的區(qū)別,細(xì)菌與真菌(酵母菌)的區(qū)別在于( 。
A、有無(wú)細(xì)胞壁,有無(wú)遺傳物質(zhì)
B、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),有無(wú)成形的細(xì)胞核
C、有無(wú)細(xì)胞核,有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、有無(wú)細(xì)胞核,有無(wú)細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和核酸(DNA或RNA)組成.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體.
解答: 解:(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此兩者的區(qū)別在于有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(2)細(xì)菌屬于原核生物,真菌屬于真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在自然條件下,下列有關(guān)某海島上一個(gè)隨機(jī)交配的昆蟲(chóng)種群的基因E、e及其基因頻率的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一般來(lái)說(shuō),E基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、E、e稱(chēng)為等位基因,它們產(chǎn)生于基因突變
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的改變與環(huán)境、突變、自然選擇等多種因素有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)溫度、pH影響酶活性的曲線分析錯(cuò)誤的是( 。
 
A、分析圖A、B可知,在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高
B、溫度和pH偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低
C、過(guò)酸、過(guò)堿、高溫、低溫都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶失去活性
D、圖C所示反應(yīng)溶液中pH的變化不影響酶作用的最適溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖.此植物的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組和染色體數(shù)目分別是( 。
A、12、8、8和36、24、24
B、6、9、6和24、36、24
C、8、9、8和24、48、24
D、8、16、16和24、24、48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、鑒定生物組織中的還原糖時(shí)可用西瓜提取液作為實(shí)驗(yàn)材料
B、將位于視野左方的物像移到視野中央,裝片應(yīng)該向右方移動(dòng)
C、鑒定生物組織中的蔗糖時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
D、用蘇丹Ⅳ鑒定含脂肪多的細(xì)胞,顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
①ATP是生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)      ②ATP的能量主要諸存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
③在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP      ④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快
⑤細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系   ⑥酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP.
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況,乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,丙圖是來(lái)自同種植物相同部位的莖段.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖甲中生長(zhǎng)素水平方向①②的運(yùn)輸方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散
B、圖乙中曲線②代表的是根
C、將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
D、甲圖根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí),則近地側(cè)濃度范圍對(duì)應(yīng)于圖乙中的(c~d)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)或生命活動(dòng)中,可以用圖表示的是( 。 
abcde
A線粒體氧氣葡萄糖二氧化碳
B菠菜葉二氧化硅碳酸鈣蒸餾水葉綠素
C小種群基因突變自然選擇遷入進(jìn)化
DB細(xì)胞抗原T細(xì)胞淋巴因子效應(yīng)T細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是具有甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上.且Ⅱ7不攜帶致病基因.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、甲病是伴X染色體隱性遺傳病
B、乙病是常染色體隱性遺傳病
C、如果Ⅲ8是女孩,則其基因型只有兩種可能
D、Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是
1
3

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