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待測物質檢測試劑預期顯色結果
還原糖
 
 
淀粉碘液藍色
脂肪
 
 
蛋白質
 
 
DNA
 
 
RNA
 
 
考點：檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍．
（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：還原糖用斐林試劑鑒定，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色；蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
故答案為：斐林試劑   磚紅色   蘇丹Ⅲ橘黃色    雙縮脲試劑    紫色   甲基綠    綠色   吡羅紅    紅色
點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，重點考查生物組織中化合物的鑒定，只需考生熟記相關實驗的原理即可正確作答，屬于考綱識記層次的考查，這需要考查在平時的學習過程中注意歸納總結．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某物質完全水解后，得到核糖、含氮堿基和磷酸三種產物，該物質是（　�。�
A、蛋白質B、氨基酸
C、DNAD、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘氨酸（C2H5NO2）和另一種氨基酸反應生成的二肽分子式為C7H12N2O5，那么另一種氨基酸最可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、H2N-（CH2）4-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

某制藥廠開發(fā)了一種新型藥物，設計實驗探究該藥物能否有效治療糖尿病，是否優(yōu)于傳統(tǒng)藥物二甲雙胍．（提示：藥物、葡萄糖劑量不作要求，血糖可在服藥2h后檢測）實驗材料：胰島被破壞的實驗小鼠、快速血糖檢測儀、質量分數為50%的葡萄糖溶液、注射器．
實驗步驟：
①將實驗小鼠均分為三組，分別編號為A、B、C，同時
 
；
②
 
；
③2h后用
 
檢測三組小鼠的血糖含量并記錄．
預期結果及結論：
 ①若血糖濃度變化幅度甲＞乙＞丙，則該新型藥物能用來治療糖尿病，且效果好于二甲雙胍；
 ②
 
；
 ③
 
；
 ④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類能夠制造結構和功能復雜的計算機，卻不能制造一個真正意義上的細胞，因為細胞遠比計算機復雜．細胞內復雜的生化反應能有條不紊的進行，要歸功于各種細胞器之間的通力合作．下列流程表示某分泌蛋白的合成及運輸路線，其中①?～⑥代表細胞器或細胞結構，請回答：
氨基酸→①→②→③→④→⑤→⑥→膜外
（1）如果上述流程中的氨基酸含放射性，則放射性最先出現在哪種有膜的細胞器上
 
（填序號），除上述流程所示的細胞器外，還有
 
（填細胞器）為過程提供能量．
（2）核糖體有2種：一種是游離在細胞質中，稱游離核糖體；另一種附著在內質網上，稱附著核糖體．上述流程所示的是
 

（3）從該分泌蛋白的合成及運輸過程中，可以看出
 
（填序號）的膜面積基本不變，進而也反映出生物膜的
 
特點，即
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某化合物的結構簡圖，據圖回答：

（1）圖1中的①表示
 
，⑥表示
 
．
（2）圖1中的化合物是由
 
個氨基酸分子通過
 
反應結合形成的，其中從左起第2個氨基酸的側鏈基團是
 
（寫序號）．該化合物的名稱是
 
，其組成元素主要是
 
．
（3）該化合物形成后比原來的氨基酸的相對分子質量總和減少了
 
．
（4）圖1中的化合物水解時，斷裂的化學鍵稱為
 
，該化學鍵的化學結構式是
 
．
（5）在圖2的方框內寫出氨基酸的結構通式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z分別為構成生物大分子的單體．據圖回答：

（1）X是
 
，Ⅰ在植物細胞中是指
 
．
（2）A是
 
，Y是
 
．
（3）Z的結構通式為
 
；寫出由Z形成Ⅲ的結構層次是
 
．
（4）Ⅱ和Ⅲ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者
 
后者．
（5）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分，圖2a～h為細胞器或細胞的某一結構．

圖2中各結構放大比例不同．請據圖回答有關問題：
（1）圖2所示的a～h中具有雙層膜的結構是
 
（用字母表達）；控制物質進出的細胞結構是[
 
]
 
，研究表明，結構h的功能越復雜，其上的
 
種類和數量就越多．
（2）若圖1是胰腺腺泡細胞，其分泌物合成分泌過程是需要圖2中的
 
（用字母表達）參與，分泌過程中體現出h的結構特點是
 
．
（3）若圖1是根尖細胞，則沒有圖2中的d和[
 
]
 
．將細胞培養(yǎng)成個體，可運用
 
的技術實現．
（4）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構．分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于原核生物的是（　　）
A、對蝦B、玉米C、細菌D、香菇

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