Question

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是

 

．
（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 

（有/無(wú)）．
（3）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色

 

的大小以及

 

的位置．
（4）請(qǐng)描述C步驟的操作方法：

 

．
（5）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是

 

．
（6）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失�。�請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

專題：

分析：1、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)：
①處理：從載物臺(tái)上取下裝片，在蓋玻片的一側(cè)，滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙重復(fù)吸引幾次；
②觀察：在高倍鏡下觀察，可見到本來(lái)在各個(gè)細(xì)胞交界的地方都是紫色的，此時(shí)可見在細(xì)胞的角落處開始變淡，隨著可見液泡變小，顏色變深，慢慢的從邊角到四周完全分離開來(lái)．
2、質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)：
①處理：取下臨時(shí)裝片，在一側(cè)滴入清水，另一側(cè)再用吸水紙重復(fù)幾次吸引，以確保洋蔥表皮細(xì)胞完全浸在幾乎是清水中；
②觀察：先在低倍鏡找到一個(gè)現(xiàn)象質(zhì)壁分離比較明顯的細(xì)胞，然后換用高倍鏡觀察，可見和剛才相反的現(xiàn)象，中央液泡漸漸變大，顏色變淺，最后原生質(zhì)層又和細(xì)胞壁緊緊地貼在一起．

解答： 解：（1）據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)過程可知，C和E步驟是改變植物細(xì)胞外溶液濃度的大小，從而觀察對(duì)植物細(xì)胞的影響，可推知此實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）本實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原前后形成自身對(duì)照．
（3）B步驟時(shí)還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)主要是觀察紫色的液泡大小，同時(shí)觀察原生質(zhì)層的位置，以便與D步驟比較．
（4）根據(jù)圖示，可歸納出步驟C的操作方法：在蓋玻片的右側(cè)（一側(cè)）滴入蔗糖溶液，左側(cè)（另一側(cè)）用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，使洋蔥細(xì)胞浸泡在蔗糖溶液中，使之發(fā)生質(zhì)壁分離．
（5）F步驟時(shí)不能重復(fù)的主要原因是質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，或者蔗糖溶液濃度過高．是細(xì)胞過快失水死亡，死亡細(xì)胞的原生質(zhì)層不再具有半透性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（6）當(dāng)蔗糖溶液濃度過高時(shí)細(xì)胞失水過多會(huì)死亡，蔗糖溶液濃度過低時(shí)質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯，所以我們可以研究蔗糖溶液對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響．
故答案為：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等，答案合理均給分）
（2）有     
（3）（中央）液泡  原生質(zhì)層
（4）從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次
（5）質(zhì)壁分離時(shí)間過長(zhǎng)，細(xì)胞失水過多而死亡
（6）探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響（答案合理均給分）

點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，要求學(xué)生識(shí)記質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)基本操作步驟的理解．