Question

14．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：下列分析正確的是（　�。�

培養(yǎng)瓶中的氣體	溫度（℃）	離子相對吸收量（%）
空氣	17	100
氮氣	17	10
空氣	3	28

• A． 有氧條件下該植物幼根對該離子的吸收為被動運輸
• B． 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)
• C． 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞不進行細胞呼吸，吸收該離子不消耗ATP
• D． 與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

Answer 1

分析 分析表格數(shù)據(jù)可知：該實驗的自變量是空氣的成分和溫度，因變量是離子相對吸收量，由實驗結(jié)果可以看出：溫度和氧氣都影響離子相對吸收量，根本原因是離子的吸收為主動運輸，需要呼吸作用提供能量，而氧氣濃度和溫度都影響呼吸作用．

解答 解：A、有氧條件下該植物幼根對該離子的吸收為主動運輸，A錯誤；
B、第一組和第三組對比說明，幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時，吸收離子較快，B正確；
C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子，需要無氧呼吸提供ATP，C錯誤；
D、第一組和第二組對比說明，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，D錯誤．
故選：B．

點評 本題借助于離子的跨膜運輸，意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．