研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見圖,下列有關(guān)分析不準確的是(  )
A、頂芽能夠產(chǎn)生生長素并抑制側(cè)芽的生長
B、細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽的抑制作用
C、側(cè)芽內(nèi)激素濃度或比例的改變導致其生長速度不同
D、幾種激素中赤霉素促進側(cè)芽生長的效應(yīng)最顯著
考點:植物激素的作用
專題:
分析:如圖,比較曲線1、2、4;可知頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用,比較1、3、4可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用.
比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽生長.
解答: 解:A、比較曲線1、2、4,可得頂芽分泌的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用,A正確;
B、比較1、3、4可知細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用,B正確;
C、分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素的濃度或比例改變所致,C正確;
D、圖中沒有去頂芽,涂抹其他植物激素的實驗,所以不能得出赤霉素促進側(cè)芽生長的效應(yīng)最顯著,D錯誤.
故選:D.
點評:生長素對植物的生長效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.本題結(jié)合圖示,考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在松毛蟲肆虐的時候,遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株樟子松樹樹毀于一旦,這是由于違背了( 。
A、物種多樣性原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理
C、整體性原理
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ-4為患者,則下列相關(guān)敘述合理的是( 。
A、該病一定屬于常染色體隱性遺傳病
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅰ-1的一個初級卵母細胞中含有4個致病基因
D、若Ⅰ-2攜帶致病基因,則Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個患病男孩的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

當動作電位剛通過神經(jīng)纖維,細胞膜又恢復(fù)為靜息電位時,發(fā)生的離子移動主要是( 。
A、K+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外
B、Na+經(jīng)主動轉(zhuǎn)運出膜外
C、K+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運入膜內(nèi)
D、Na+經(jīng)被動轉(zhuǎn)運入膜內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是(  )
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
C、對于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查種群密度
D、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物子房重量隨時間的變化狀況.經(jīng)下列不同處理后,子房重量不表現(xiàn)為圖中曲線變化的是(  )
①植物受粉之后             ②用一定濃度的吲哚乙酸處理雌蕊之后
③蟲子吃掉了幼嫩的種子之后  ④在花蕾期用紙袋把黃瓜雌花套住之后.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在需氧呼吸的三個階段中,能產(chǎn)生ATP的是( 。
A、只有第一階段
B、只有第二階段
C、只有第三階段
D、三個階段均能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖左邊為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)乙(B、b基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化。蝗鐖D右邊表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化.請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)上圖判斷,乙病屬于哪一種遺傳。
 
,Ⅱ4的基因型是
 

(2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個孩子,患兩種病的概率是
 

(3)如圖①細胞處于
 
期,該家庭中哪個個體的染色體和基因組成可以用如圖①
 
表示.
(4)如圖②細胞中有
 
個染色體組,導致該細胞出現(xiàn)等位基因的原因之一可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含1000個堿基對,已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是300個,則胞嘧啶(C)的數(shù)目是( 。
A、400B、500
C、600D、700

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